部编版一年级语文下册夜色(课堂实录).pdf
《部编版一年级语文下册夜色(课堂实录).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版一年级语文下册夜色(课堂实录).pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 / 7 夜色 一、板书课题,齐读课题,自由质疑。 学生的问题: 1、什么是夜色? 2、为什么叫夜色? 二、借助拼音,读通课文。 三、认读生字词。 1、小黑板出示要求认识的生字,指名读、齐读、领读。 2、回忆课文中由生字组成的词语。 胆子: 师:我们一般家里也有掸子,用来掸灰尘的,见过吗? 生:见过。 师:是这个吗?是这样写吗? 生:不是。那个掸子是东西。这个胆子是说人的。 往外瞧 师:往和什么字象? 生:住。 师:哪里不一样? 生:住是单人旁,往是双人旁。 师:瞧瞧,韩宇新在干什么? 这时,孩子们都转过头看这个学生。 师:你们在干什么? 生:看韩宇新。 师:瞧就是看的意思。 2 / 7 故
2、事 这时,有个学生念成了“古诗”。 师:古诗和故事一样吗?我们学过的,如春晓,有四句话, 每句话的字数都一样,叫 生:古诗。 师:您们爱听的叫 生:故事。 学生拼读这两个词语的音,区别。 微笑: 师:什么是微笑?那位同学能微笑一下? 很多学生嘻嘻笑出了声音。 师:我听到了有的学生笑出了声音,这不是微笑,看xxx 在微 笑,XX 也在微笑。仔细看。这是轻轻地、没有声音、不露出牙的笑。 3、认识形声字。 教师用红粉笔圈出:胆、瞧、故、偏、样。 师:老师为什么圈出这些字? 学生们一脸茫然。 指名学生读:胆旦,瞧焦,故古,偏扁,样 羊。学生不认识的教师读。 反复对比读,引导学生通过听,了解正体字和字的
3、部分度赢得 相同和不同。 师:发现了吗? 3 / 7 生:胆旦,声母都是D,韵母,相同,声调不同,一个三 声,一个四声。 师:这些都是形声字,字的一半表示整个字的读音,但后来发 生了一些变化。 四、自由读没有拼音的课文。 五、师生讨论,什么师“夜色”。 师:什么是夜色?先用“夜”和“色”组一个词语吧。 生:夜晚。 生:红色。 生:黑色。 生:颜色。 师:把这两词语连起来?是夜晚的颜色还是夜晚的黑色?读书 找一找。 生:夜晚的黑色。 师:你怎么知道的? 生:我从“天一黑”知道的。 二课时 一、指名逐句读课文,整体感知。 读第一句:师:你觉得“我”怎么样? 生 1:我觉得她胆子很小,怕黑色。 生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 一年级 语文 下册 夜色 课堂实录
链接地址:https://www.31doc.com/p-4503123.html