2018_2019学年高中语文每日一题写人记事散文阅读三含解析新人教版必修1.pdf
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1、写人记事类散文阅读(三)写人记事类散文阅读(三) 三、常见题型梳理 题型一 语言修辞类 (1)描绘类 常见的提问方式有: 这句话中 XX 词换成 XX 词行吗?为什么? 文章的 XX 句子说成 XX 句子好不好?为什么? 答题模板: 不行。因为该词生动、具体(形象、准确)地写出了(对象)(效果) ,换 了之后就变成(不好的效果) 。 不行。因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征) 。 (2)结构类 常见的提问方式有:某两个词或三个词的顺序是否可以调换?为什么? 答题模板: 不能。因为 XX 词与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不 一致 XX 词与
2、上文是一一对应的关系。 这些词是递进关系,环环相扣,表达了(具体效果) 。 (3)修辞类 常见的提问方式有: XX 句子运用了什么修辞手法? XX 句子这样写在表达上有什么好处? 答题模板:确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境。即:这里使用了的修 辞手法,起到了作用(结合句子的语境分析) 。 常见修辞手法答题技巧归纳: 比喻、比拟:生动形象地写出了对象特性。 排比:强调了对象特性。 反复:强调了+对象+给人以深刻的印象。 对比:强调了突出了。 设问:引起读者对对象特性的注意和思考。 反问:强调了+对象,加强了语气等。 题型二 布局谋篇型 常见的提问方式有: XX 句子(段)在文中有什么作用?
3、 答题模板: XX 句子(段)在文中起到了作用。 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作 辅垫。 文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。 文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;照应上文,前后呼应; 画龙点睛;言有尽而意无穷。 题型三 表达技巧型 (1)艺术类 常见的提问方式有: 文章这样写有什么好处(效果、作用)? 答题模板: 使用方法,(具体分析) ,起到了(作用、效果) 。 (2)人称类 常见的提问方式有: 文章使用这种人称有什么好处(效果、作用)? 文章为什么要改变人称? 第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写。 第二人称:
4、便于情感交流,进行抒情,还能起拟人化作用。 第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。 题型四 内容要点型 常见的提问方式有: 请概括全文(XX 段)的内容要点。 答题思路: 第一步:划分本段层次; 第二步:提取要点词语; 第三步:整合答案。 题型五 人物形象型 常见的提问方式有: 请简要分析文中 XX 这一形象。 答题模板: XX 是一个的人(定性分析) ,XX 具有的精神(结合内容具体分析) ,表现了 XX 的性格特点。 一、阅读下面的文字,完成下列小题。 献给艾青的红玫瑰 曹积三 十多年过去了, 那束红玫瑰, 依稀仍在眼前灿灿地绽放着。 按说, 送仙逝者驾鹤西去, 应献白色或
5、黄色的菊花,可我觉得,艾青是浪漫的诗人,更是世俗的反叛者,他一生追逐太 阳,为光明战斗,为光明歌唱,献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是,那天,我 捧着一束如火的红玫瑰, 赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。 高瑛大姐欣喜地对我说 : “艾青喜欢红玫瑰。 ”我感到一阵宽慰。后来得知,艾老走后,赶来献花的人络绎不绝,所 献之花,满满地拉了两卡车,还没有运完。 戴红领巾的时候, 我因读到 大堰河 , 而晓得了艾青。 岂料这位可敬的诗人命途多舛。 他的诗集一度被图书馆“禁借” ,为此,我曾备感困惑和惆怅,但不管有人怎么往他身上泼 污水,那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是,波诡云谲
6、里,虽经七灾八难,他 终于挺了过来, 如同涅槃的凤凰。 然而, 直到 1988 年的初秋, 我才得以见到心仪多年的诗人。 那是一个下午,北影有个剧组开机,约我去写点什么。并告诉我说,拍摄地点在东城 丰收胡同 21 号四合院。到了那里才知道,那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院,像是 远离尘嚣, 别有一番天地, 它静谧、 安适, 特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实, 更平添了几分温馨。拍戏,是个扰人的活儿,把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高 瑛大姐古道热肠,对此毫不介意,还替剧组找东拿西,不停地张罗着小憩时,她从葡萄 架上,剪下葡萄,请大家尝鲜。就在这时,我望见艾老透过书房的窗子,
7、正笑吟吟地望着我 们。我急忙去向他问好。 那天,艾老身着中山装,笑容可掬,热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影, 他告诉我,他很喜欢电影,在延安的时候,放的是几部苏联的原版影片,一边放,一边由萧 三翻译, 人们看得津津有味。 如今, 我们国家的电影进步很大, 可惜, 他眼力不济了。 他说 : “银 幕,是神奇的王国,可以充分展示才情。艺术家描画人物,表现命运,可以呈现一种诗境和 画境,让人羡慕。 ”我说:“艾老的许多诗,不仅富有哲理,而且有画境,就像一幅幅电影 的定格镜头,让人遐想,充满魅力。 ”他笑了。 艾老夫妇对电影的喜爱与支持,让人心里暖暖的。1990 年春天,我编罢中国影人 诗选
8、, 想到这是历史上首部电影人的诗选, 序请阳翰笙阳老写就, 封面题字非艾青艾老莫属。 我便把想法告诉了高瑛大姐,大姐爽快地说 : “我去说,艾青肯定会答应的!”艾老果然满 足了我的心愿。 谁能料想, 就在艾老为 中国影人诗选 题签后的第三天, 1990 年 3 月 21 日, 他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时, 跌倒在洗手间里, 右臂不幸骨折。 最后,时年八秩高龄的艾老,不得不切除了右肱骨头,装上了人造的假体。此后,再也无法 自由运笔,挥毫题字了。 中国影人诗选竟成为他留在这个世界上的最后题签! 当我再去拜望艾老时,艾老满面春风,没有因为装了金属假肢而沮丧,尽管有说不出 的痛
9、苦,但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我,艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一 番苦涩的趣谈,说道 : “我这个人真奇怪,1957 年打成右派之后,老是在右边出毛病。1959 年在新疆生产建设兵团农场割麦子时,镰刀把右腿膝盖割了个大口子,一个多月不能治,也 不能走,更不能打弯,受了很多罪。 文革期间,在连队阴暗的地窝子里住了五年多,里 面没有电灯,在煤油灯下读圣书 ,还要写这个写那个,又缺少营养,瞎了右眼。1988 年 在自己家小院里跌了一跤,右眼眶起了个大包,引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊,真是 太巧了,都是发生在右边。 ”说罢,朗然一笑 艾老笑谈天灾人祸,风雨淡定,真乃豁达人生! 诗坛的巨
10、人走了,已经 13 年了,但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和 怀念,就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。 (选自文汇报 ,有删节) 1下列对本文的理解与分析,不正确的一项是( ) A诗人艾青深受人们的敬重,这一点从其逝世后, “赶来献花的人络绎不绝”中可见一 斑。 B诗人艾青命运多舛,其诗集被“禁借” ,但他的大堰河仍激励着作者奋勇前行。 C 作者对艾青家中的花木、 葡萄架及葡萄的描写, 渲染出一种静谧、 安适、 温馨的氛围。 D 作者认为, 艾青的诗歌和电影有相通之处, 富有哲理, 画境美, 让人遐想, 充满魅力。 2作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往?请结合文意,简要分析。
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