2019年中考语文作文专题复习指导集训——看透题目好写作.pdf
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1、- 1 - 专题一看透题目好写作 第 1 节考情规律 命题形式题目特点考情(典型)主题 标题作文 词语式 日成一事 (有导语 ) 教育引导 短语式致十年后的自己(有导语 ) 联想想象 题一:有一种声音(有导语 ) 写人叙事、教育引导 句子式十年后,与最好的自己相遇(有导语 ) 联想想象 我心目中的良师(无导语 ) 写人叙事、寓意 半标题作文 短语式 与_相处的日子 (有导语 ) 写人叙事 句子式 如今,才知道_(有导语 ) 教育引导 我的一次 _决定 (有导语 ) 写人叙事 题二:其实 _就在我身边 (无导语 ) 教育引导 话题作文联想想象式 数字 3 河流梯子夏天逗号 (有导语 ) 联想想象
2、 考情总结 综合上表可知,作文题目有如下规律: 1. 命题形式: 标题作文、半标题作文和话题作文 2. 题目特点: 标题作文和半标题作文有词语式、短语式和句子式3 种;话题作文为 联想想象式 3. 写作主题: 有“教育引导”“写人叙事”“寓意”“联想想象”这几种,以“教 育引导”和“写人叙事”为主。 4. 其他: 作文写作方向贴近学生思想和生活实际,基本没有审题障碍。 第 2 节标题作文的审题 (例子) 日成一事,事不在大,把身边的小事做好,不在乎轰轰烈烈,而在乎精心行之,踏实而为,有始有终。 阅读一本书,就读懂这本书的要义,去粗取精;结交一个朋友,就沐浴品质的芬芳,扬长避短;游览一处 风景,
3、就谛听自然的呼唤,心随景动;经历一次挫折,就展露一种胸怀,坦然面对 请以“ 日成一事 ”为题,写一篇作文。 要求:(1)除诗歌外,文体不限,字数在600 字以上。 (2)文中不能出现真实的人名、校名和地名,如果出现,一经查实,酌情扣分。, - 2 - 第一步细审题 1. 审题目。 (1)审限制词。 “日成一事”中限定词是“日”和“一”,限定了完成这件“事”的时间是“一 天”或“每天”,个数是“一件”。写作的时候要注意,不能写成多件,也不能写发生在一个长时间段 的事。 (2)审关键词。“日成一事”的关键词是“成”,意思是“成就”“做好”,表明这件“事”必须是成 功的经历。 2. 审导语 。由“事
4、不在大,把身边的小事做好”可以看出“日成一事”就是要尽可能地把“小事”做好, 把细节顾全,不慌不忙,不急不躁。“精心行之”即注重细节,“踏实而为,有始有终”是完成一件事 情的态度,强调脚踏实地,求真务实,不可半途而废。“阅读一本书”“结交一个朋友”“游览一处风 景” “经历一次挫折”则提示了作文的内容,可从这几个方面入手。同时也提醒考生写作时需要表达出自 己的情感和观点,因此,写作时不要仅限于记叙这种表达方式,而应该综合运用记叙、抒情、议论等多 种表达方式。 3. 审写作要求 。“除诗歌外,文体不限,字数在600 字以上”,除了诗歌外的任意文体都可以选择,这完 全由考生的喜好决定;作文字数不能
5、过少,需要保持在600 字以上。“文中不能出现真实的人名、校名 和地名,如果出现,一经查实,酌情扣分”,要求考生不能随便透露自己的真实信息,对于不能避免的人 名、校名、地名等,可使用符号代替,否则会扣除相应分数。 第二步巧立意 1. 成长故事:读一本书,练习书法、画画、摘抄 2. 校园生活:环卫工人风雨无阻打扫卫生、按时开校门的大爷 3. 家庭生活:和谐的家庭氛围、良好家风的影响 4. 社会生活:“中国梦”的实现 第三步精选材 立意方向立意选材 成长故事 日成一事, 每天进步一点, 才能 有所成就,才能更好地传承国 粹。 “泉中水墨丹青, 花瓣落地也有声” 这首歌让我正 式与国画结缘, 开始了
6、国画之旅。 在日复一日的坚持中, 我的画技有所提高,这更坚定了我传承国画的信心。 每日的坚持,是成功的基础。 一向害怕体育、 身体羸弱的我, 在体育测试中总是 成绩平平。 于是我给自己制定了每日的锻炼计划,不但 顺利通过了测试,而且还锻炼了身体。 帮助他人让生活更有意义。我加入了学校的“学雷锋 ”小组, 周末时, 来到敬老院 - 3 - 陪院里的老人们聊天,帮助他们打扫卫生,大家一起度 过了有意义的一天。 快乐学习,快乐成长。 利用一天的时间读了法布尔的昆虫记,被作者满怀 激情、 乐趣看待花草树木的心态感动,进而明白 “ 知之 者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理。 他人品质 日成一事,是他
7、们奉献精神的体 现。 他们的身影在大街上随处可见,他们早出晚归, 装扮着 这个城市的角角落落。他们每天只做一件事 打扫卫 生。 一天进步一点点,持之以恒, 改 变总会发生。 我们班是全年级公认的差班,成绩差、纪律乱,几乎连 校长都认为我们班无可救药。但是新调来的班主任,用 他的耐心和爱心,一步步引导着我们,先从按时上课开 始做起 每天进步一点点,慢慢的,我们变了 不怕慢就怕停止。 成功来自坚持 不懈,而不是浅尝辄止。 蜘蛛结网,蚂蚁搬家,蜗牛前行 它们速度虽慢,但 经过每天坚持不懈地为了目标而努力,终获成功。 国家发展 实现中华民族的伟大复兴,需要 每个人“日成一事”。 厉害了,我的国正在热播
8、,我们在心怀激荡之余, 不难想到这每一项成绩的背后都是“日成一事 ”的不断 努力。 范文展示 日成一事 “泉中水墨丹青, 花瓣落地也有声” 偶然听到朋友在放这首歌, 我竟被它吸引,跟着轻哼起来,一曲终了,仍觉余音绕梁,意犹未尽。 这才想起问她歌名。她说是 水墨丹青 ,这四个字可真把我的魂儿都摄 走啦。我会心一笑,正是这水墨丹青的中国画,牵动了我的国粹情。 回去跟妈妈说我想学国画,妈妈只向我提出了一个要求:“开始了, 就不许轻易放弃,再难也要坚持下去。”我痛快地答应了,从此便开始 了我的国画之旅。教我的老师是市里的国画名家,尤其擅长山水画。所 以我的国画之旅是从画山水树木开始的,这一开始便没了尽
9、头。 犹记得我照着老师的样子,指尖紧握笔杆,在黄色的毛边纸上歪歪 扭扭地画下第一棵“ 树”时,惨不忍睹 墨在纸上张牙舞爪,全然不 像老师那样服服帖帖。正在我绞尽脑汁想着该如何挽救时,老师握紧我 的手,铿锵有力地说:“拿笔要紧,下笔要有力,我们国画讲笔法,重 写意而不重写实。”我没有想到国画里还有这么多的学问。我聚精会神, 谨慎地练着线条的笔法。从那以后我每天都会坚持练一小时的国画,日 复一日,我的手指磨出了同龄人没有的茧。因为学习国画,我收获了坚 旁批 引出“事”的内容 国 画。 运用拟人的修辞手法,形象 地写出了初次画国画时的情 形。 在日复一日的练习中,有所 收获。 - 4 - 持的定力,
10、我懂得了做事需专注。感谢国画,让我得到这份终身受益的 气定神闲,心如止水。 随着画技渐入佳境,我对国画从喜爱渐变到热爱。毛笔一上手,宣 纸一铺开,我胸中的丘壑就在上面一点一点勾勒渲染出来。中锋清秀圆 润,偏锋粗犷豪放,胶墨作点,干笔皴擦,最后还有一笔淡墨,轻轻渲 染出远山。每完成一幅画,盖上红红的印章,一种成就感便油然而生。 作画时,心境永远是淡然的,呼吸永远是轻轻的,所以我享受与国画在 一起的时光。我对它产生了深深的眷恋,深深的依赖。 我爱它,所以我要坚持下去,将它做到极致,让这份穿越千年的美 走进更多人的心中,把我对国画的一往情深“说”给更多的人听。 日复一日,日成一事,我坚信,这一切会实
11、现的! 日复一日的练习,使得画技 更加纯熟。这里运用细节描 写,写出了“我”对国画的喜 爱之情。 总结全文、深化文章主题。 【名师点评】此文行文流畅,感情丰富。开头引用李玉刚的水墨丹青营造了深远的意境,抒发了自己 的国粹情,一下子就摄住了读者的心,确为妙笔。 技巧总结 ( 一) 审题目 1. 审限制词。 即要仔细阅读题目中对时间、地点、 人物、数量、方位、范围等的限制。 如 2018 玉林 “少 男少女当自强”,限制人物是“ 少男少女 ”;“ 初中生活二三事”,限制了时间范围是“ 初中 ”,事情的 数量是 “二三 ”。 2. 推敲题眼。 题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题
12、目是句子的,句中动词 往往是“题眼”;题目是短语的,往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”。如 2015 南宁 “日成一事 ”的 题眼是 “成”,需要围绕 “成”来写,“ 成了什么事 ”“ 为什么成了 ”;而 “新的起点 ”中的题眼就是 “起 点 ”,围绕 “起点 ”来写, “什么阶段的起点”“ 面对新起点的期许”等。 3. 领会 “ 言外之意 ”。多角度理解题目中关键词句所包含的象征义、比喻义、引申义等。如 2012 北海 “ 我长大了 ”,关键在于对“长大 ”的理解。如果认为“长大 ”的含义只是生理、身体的变化,或是学会 了某种生活技能、能够照顾自己、胆子变大了等,那就理解得太浅显了,写出来
13、的作文在选材立意上就不 够上乘。如果能够寓理于事,写出正处于花季的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的 初步认识,就准确把握了文题含义。 以上三个方面是审题的切入点,具体如何审题可尝试下面两个技巧: (1) 疑问引领法。 一般针对题目,可根据“是什么,为什么,怎么样”等问题,自问自答。如 2012 南宁 “我心目中的良师”,首先明确 “良师 ”是谁?可以是课堂中的老师,还可以是父母同学,作品中的 形象,甚至可以是某个物品、某种动植物 其次说清楚 “师 ”为什么会成为“我”心目中的 “良师 ”, “ 他”带给 “我” 怎样的影响?这样连续追问下去,文章的写作对象就会逐步拓展,写作内
14、容也就会逐渐 丰富。 (2)添枝加叶法。 词语类的作文题目,审题时可采用加词法来降低难度。如“尝试 ”,可以增加前缀, 从写作对象考虑:我的尝试、妈妈的尝试、蚂蚁的尝试等;从情感角度考虑:大胆的尝试、失败的尝试、 - 5 - 让人兴奋的尝试等。还可以增加后缀,从内容角度考虑:尝试做早餐、尝试学国画等;从感悟角度考虑: 尝试理解妈妈、尝试享受独处等。 ( 二) 审导语 北部湾经济区近2 年考查的作文都有导语,导语有引出标题、阐释主题、提示写作范围、提示选材范 围和角度、提示写作重心等方面的作用。认真阅读导语,可有效避免跑题。 ( 三) 审写作要求 (审写作要求在此处统一讲述,后文“技巧运用”中不
15、再出现) 写作要求有时会对字数、文体等方面提出限制。北部湾经济区近2 年关于字数的要求是“不少于600 字”“字数600 字以上”,这就要求考生写作时关注字数,达到要求。写作还有保密性、公平性要求,即 “行文中不得出现真实的地名、校名、人名”,否则会被扣分。另外,如果考题为半标题,还会要求“在 横线上把题目补充完整,并把题目誊抄到答题卡指定位置”,写作文前一定要记得写题目,否则也会被扣 分。 提分小练 请按要求完成下面表格。 时光慢慢走,岁月慢慢流,我们没有时光机,再也回不到过去。所以,时光请你慢慢走,慢到可以让 我停下脚步来享受每一分每一秒;慢到可以让我记住父母眼角的皱纹,鬓角的白发;慢到可
16、以让我有勇气 拥抱最初的梦想 请以“ 时光慢慢走 ”为题,写一篇作文。 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外 ); (2)说真话,抒真情,忌抄袭; (3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名; (4)书写工整,不少于600 字。 审限制词题目的限制词是_,要求写: _ 。 审中心词题目“时光慢慢走”的中心词是_,要求写: _。 审导语作文的导语告诉我们:_ 。 审写作要求 “立意自定,文体自选(诗歌除外 )”要求 _ ; “说真话, 抒真情, 忌抄袭”要求 _ ; “行文中不得出现真实的地名、校名、人名”要求 _ ; “书写工整,不少于600 字”要求 _ 。 第 3 节半标题作文的补题
17、( 原则:熟悉、贴切、新颖、正确、深刻) 例子 (2018 北部湾经济区)时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻,一些人才会被悦纳珍视,一些情感 才得以发觉珍惜,一些体验才能够真切获得,一些疑惑才可以清楚解答 - 6 - 请以“ 如今,才知道 _”为题,叙写自己真实的生活故事。 第一步细审题 1. 审题目 题目中已知信息有“如今”“才”“知道”三个词,而破题需要把握三点: 一是文中有“我”。尽管半标题给出的部分中没体现“我”,但“我” 是隐含其间的,考生必须以 “ 我”的视角来讲述故事,写“我 ”的亲身经历 。 二是必须明确所写的经历应是过去的 ,但这一经历对如今仍然有持续性的影响。从“如今”
18、一词来看, 要求写出“ 如今 ” 对于过去的某个人、某件事、某句话、某个场景、某次经历等与“曾经的 ”认识发生了 很大的变化,甚至是有了截然相反的认识。“才”字表明过去和他人、某物的接触让自己对某一情感或者 某一道理有了更深刻的理解或者幡然醒悟。 三是从过去的“一些人”“一些情感”“一些体验”“一些疑惑”引发深刻的感悟,这些感悟对 “我”的 人格成长、境界提升、修养加强等方面有很大的帮助和启发。这就要使所写的生活故事、经历等 上升到因事悟理的高度。此题选材可实可虚,可大可小。可以写实,如写往昔的人、事、物;可以写虚, 如写某种抽象的情感 幸福、快乐等;可以写成大事,如国学精神内核;也可以写生活
19、琐事,如妈妈的 唠叨。虽然作文素材难免有雷同,但能够从雷同的素材中,挖掘出素材背后蕴含的独特意义,阐发自己的 思考与见解则会深化立意,脱颖而出。 2. 审导语 导语部分具有强烈的抒情色彩,引导考生回望和自己的人生经历相关的一幕幕生活片段。认真审读导 语后,我们发现其具有极强的暗示作用,“悦纳珍视”“发觉珍惜”“真切获得”“清楚解答”意在 指引考生正确立意,即过去的故事和经历中的“ 有些领悟 ”是随着时间推移产生的,而产生的一刹那便使 “ 我”对人生、对社会、对自然等的认识有了质的飞跃。因此要在作文时挖掘“某个时刻 ”过去的人生经 历对于个人成长过程中带来的积极意义,写出心灵获得的体悟。 第二步
- 配套讲稿:
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