五年级英语下册Lesson22《Giftsforeveryone》教案(新版)冀教版(三起).pdf
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1、1 gifts for everyone 课题Lesson 22 gifts for everyone 课型新授 授课人授课时间课时 教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:bought 。 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构: This is for you 。I hope you like it 。 It is great 。I really like it a lot 。 3、学生能辨识动词变过去式的规则变化(词尾加ed) 。 4、学生能辨识be 动词变过去式的规则。 教学重点1、一般过去时的使用。 2、表示赠送礼物的常用句式。 教学难点1、一般过去时的使用。 2、表示
2、赠送礼物的常用句式。 教具准备录音机、磁带 教学过程1、greetings 向学生问好:hello students !yesterday I went to see a movie 。what did you do ?花几分钟时间复习过去 时和现在时的概念。 在黑板上写下这几个单词: have had eat ate do did go went see saw call called help helped miss missed watch watch wash washed 复习这些动词的现在时和过去时形式。指着没每个词, 读出来,问: Is this now or in the pa
3、st ? 2、presentation 导入: 告诉学生Jenny 和 Danny 现在返回学校了。他们给朋 友们和 wood 老师带了礼物。说: Let s find out their gifts 。Let s find out how 个性化建议 2 to talk about gifts when you give and receive them . (1)Gifts from China 把单词 buy 写在黑板上。 用汉语解释这个词的含义。给 出几个含有buy 的例句。 I am at the shop 。 I want to buy a cap 。 I buy a birthd
4、ay gift for my mother , 找学生读出这些句子,说明 buy 在这里是一般现在时形 式。 现在,用图片卡教授单词bought ,出示卡片,读出单 词,让学生跟读。 到现在为止, 学生应该很好的掌握了一般现在时和一般 过去时。他们应该能很容易的理解这些概念。 buy 一般现在时 bought 一般过去时 演示: 找学生到教室前面来,练习下面的对话: 教师 :I want to go to the shop now .I want to find a gift for a friend . 学生: You want to buy a gift for your friend .
5、 教师: This is correct ,I want to buy a gift now . 教师 :I went to the shop .I bought a gift for my friend . 学 生 : Yes ,I understand .You bought the gift yesterday . 教师: This is correct .I was there in the past and I bought my friend the gift . 在讨论故事前, 先介绍一些礼物和接受礼物时会用到的 词汇和短语。 This is for you 。 Do you l
6、ike it ? It is great 。 I like it very much 。 I bought this hat for you 。Try it on 。 Thank you very much 。 Thanks 。 It is too big ,but thanks for thingking of me 。 3 让学生看 P62 part 1,以谈论图片开始。看学生能够获 取什么信息,就每幅图能说些什么。谈论图片的时候,一定 要强调那些动词,并让学生辨认它们是一般现在时还是一般 过去时。 bought (一般过去时) is (一般现在时) do(一般现在时) 播放录音,让学生跟
7、听。需要时暂停。 再次播放录音,让学生跟读。 练习: 五人一组,让学生一起阅读并研究这段短文,然后练习 分角色阅读。每名学生扮演一个角色。给学生足够的时间来 完成这个活动。 (2)lets do it 让学生看课本P63 part 2 。 1、look 、draw lines 、retell the story 向学生解释如何完成这个练习。让一个学生读出画框里 的内容。然后让学生利用课本part 1 里面的信息来完成练 习。他们复述故事。把人物和礼物以及送礼物对象连线。让 学生看 Jenny 给 wood 老师买一副画的例子。 当学生画完线后,让他们口头复述故事。 2、find the rul
8、es ,write more sentence 。 学生已经接触过很多动词变一般过去时形式的规则。他 们应该明白下列规则:规则动词通过词尾加ed 变为过去式, 以字母 e 结尾的动词只需加d 变为过去式。 他们也应该能理解be 动词变过去式的规则。再次复习 这些规则。 规则: 很多动词变过去式直接在词尾加ed,例如: walk 、 walked 。 如果动词是以字母e 结尾,则只在词尾加d,例如: live 、lived 。 有些不规则动词,如be ,则需要注意,并特别记忆。 例如: is was ,are were 。 (3) 巩固检验: 每个小组制作一幅手抄报,展示动词的变过去式的规 则。
9、当个小组完成后, 让每个小组一个人站起来读这些规则。 然后把这些手抄报贴在班里的宣传栏里。 4 (4) 家庭作业: 随堂练习册。 (5) 结束课堂教学。 板书设计Lesson 22 gifts for everyone Bought 、put 、gift 、walk 、sunny We bought gifts for you in Beijing 。 This kite is for you ,Steven 。 It s too small for me ,but its good for a baby 。 They lived in shanghai last year 。 教学反思 中考
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