小学一年级体育全套的教案整理版.pdf
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1、体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想 品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极 性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培
2、养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要
3、求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师
4、的 要求如数送还各种器材。 一年级体育教学进度表 周次起至日期计划进度 一 引导课体育常识:做早操的好处 1、队列队形 ;2 、游戏;块块集合 二 1、基本体操: 2、队列:排纵队,横队; 1、基本体操; 2、游戏:块块集合; 三 1、基本体操; 2、游戏:一切行动听指挥 1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战 四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操; 1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑; 五 游戏课: 1、端水平衡;2、障碍赛跑; 1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力; 六 1、韵律活动; 2、走:各种姿势的走; 1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力; 七 1、队列:报数;
5、2、复习,各种姿势的走; 1、韵律活动; 2、队列:报数; 八 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏; 1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力; 九 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力; 十 1、队列:齐步走- 立定; 2、复习劳动模仿操; 游戏课: 1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎; 十一 1、队列:走圆形;2、十字接力; 1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 十二 1、基本体操; 2、游戏:“8”字接力; 1、徒手操; 2、游戏:改换目标; 十三 1、跳小绳; 2、游戏:迎面接力跑; 1、走跑交替; 2、复习跳小绳; 十四 1、走跑练习; 2、游戏:跳
6、进去拍人; 1、韵律活动; 2、找自己的家; 十五 1、跳小绳; 2、游戏叫号赛跑; 1、跳双绳; 2、游戏:迎面接力 十六 1、走跑交替; 2、游戏:单脚跳接力; 1、30 秒跳小绳; 2、期末总结 小 小 学 学 一 一 二 二 年 年 级 级 体 体 育 育 教 教 案 案 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 进 进 度 度 时间第一周第一、二节课时二课时 教材(室内课)引导课体育常识:做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身
7、体的好习惯。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 开 始 部 分 一、唱歌: 二、师 生 问 好: 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务: 四、点名; 教室 1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学 生 坐 在 教 室 里 按 自 己 的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、讲解做早 操的好处。 1、能够清醒 头脑,有利于 学习。 2、能够呼吸 新空气,有利 于健康。 3、能够全面 锻炼身体,有 利 于 培 养 良 好的姿态。 4、能够养成 经 常 锻 炼 身 体的 教室 1、教 室 讲 解 语 言 要 清 晰。 2
8、、要求: 、学生认真 遵守纪律。 、养成良好 的 坐 立 行 的 正确姿态。 、能够自觉 做 到 无 故 旷 课,迟到,有 事要请假。 学 生 坐 在 教 室 里 按 自 己 的座位坐好。 1 20 小 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基 本 部 分 习惯 重点;了解做 早操的好处。 难点;养成良 好 的 做 早 操 的习惯。 一、小游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食 指 尖 必 须顶 着 手 掌心。 3、听 到 教 师 口令 后 才 能抓手 指。 教室1、教 师 讲 解 游 戏 的 方 法和规则。 2、教 师 做 示 范。 3、学 生 练 习 和游戏。 1、学生认真 听
9、讲游戏 方法和规 则。 2、学 生 练 习。 3、学生进行 游戏。 3 / 4 6 小 结 束 部 分 一、总 结 本 次 课 的 情况。 二、下课。 教室教师总结本次 可的情况。 学生 按教 室 的座位坐好。1 4 小 场 地 设 计 教室 一 一 二 二 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案 案 时间第一周课时 教材1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 目的 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部
10、分 一 、 课 堂 常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动: 1、小游戏; “抓人” 2、做 二 到 三 节 简 单 徒 手操。 3、专 项 准 备 活动。 组织: 同上队列 1、教 师 语 言 要清晰。 2、教 师 讲 解 课 堂 要 求 和任务。 3、教 师 带 领 学 生 一 起 做游戏。 4、教 师 做 徒 手 操 的 讲 解和示范。 5、师 生 一 同 练习。 1、学生站成 四 列 横 队。 2、学生和教 师一同做 游戏。 3、学生认真 听讲看示 范。 4、学生精神 饱满。 基 本 部 分 一、队列队形 立正、
11、稍息、 集合、解散: 重点;挺胸抬 头。 难点:腿要伸 制直,体要正 动作要迅速。 组织: 同 上 队 列四列横队。 1、教 师 讲 解 动 作 和 要 领。 2、教 师 做 完 整 正 确 示 范。 3、教 师 个 别 指导。 1、生认真听 动作方法 和要领。 2、学 生 练 习 , 分组 练习。 3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基 本 部 分 二、游戏 块块集合 规则: 1、必 须 按 信 号散 开 , 集合 站 队 时要迅 速。 2、分 散 和 集 合队 伍 时 不准堆 人,拉人, 冲撞他 人。 组织: 同 上队 列 四列横队。 1、教 师
12、 将 游 戏规则。 2、教 师 做 示 范。 3、学 生 进 行 游戏活动。 1、学生认真 听游戏方 法 和 规 则。 2、学生练习 比赛。 3、分 组 比 赛。 结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 组织:1、教 师 总 结 本 次 课 的 情况。 2、下课。 1、认真听讲 情 绪 饱 满。 2、下课。 场 地 设 计 一 一 二 二 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案 案 时间第二周课时 内容1、基本体操:第八套广播操(13)节; 2、队列:排纵队,横队; 目的 1通过本次课的学习, 使学生初步学习规定的徒手操, (第八套广播操)。 2培养学生身体的正确姿势和节
13、奏,发展学生的良好的姿势。 3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数 时强 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动: 1、队列:立 正、稍息、集 合、解散。 2、二到三节 简单徒手操。 3、专项准备 活动。 组织: 同 上 队 列四列横队。 1、 教师语言要 清晰。 2、 教师讲解课 堂 要 求 和 任 务。 3、 讲解队列练 习的要求。 4、 师生一同练 习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲,注意 关查。 3、听从指挥 注意力集 中。 4、学生
14、充分 活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套广 播操( 13) 节: 原地踏步( 8 2) 第一节,伸展 运动。 第二节,阔胸 运动。 第三节,踢腿 运动。 组织: 同 上 队 列四列横队, 体操队形。 1、教 师 讲 解 动 作 方 法 和要求。 2、教 师 做 完 整 正 确 的 示范。 3、教 师 个 别 指导。 4、找 学 生 表 演。 1、学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领 2、学 生 集 体练习。 3、学 生 分 组练习。 4 X 8 18 中 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基 本 部 分 重点:各节的 动 作 要 领 及 要求。
15、 难点:动作的 准 确 性 和 优 美 大 方 有 节 奏感。 三、队列; 排纵队,横队 要求:排头要 迅速到位,其 余 学 生 看 齐 边 找 好 间 隔 距离。 组织: 同 上 队 列 四列横队。 1、教 师 讲 站 队 的 要求。 2、学 生 练 习,教师 指导。 3、教 师 评 定。 4、精 神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐一致 1、学 生 认 真 听 讲 要求。 2、学 生 练 习。 3、分 组 练 习。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 组织:1、教 师 总 结 本 次 课 的 情 况。 2、下课。 1、认 真 听 讲 情 绪 饱满。 2、下课
16、。 1 3 小 场 地 设 计 一 一 二 二 年 年 级 级 体 体 育 育 课 课 教 教 案 案 时间第二周课时 内容1、基本体操:第八套广播操(4-6)节; 2、游戏:块块集合; 目的 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二 、 准 备 活 动: 1、队列:立 正、稍息、集 合、解散。 2、复习广播 操的前三节。 3
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