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1、. . 2013-2014 学年第二学期六年级语文学科期末试卷 张海海中捷辛唐小学 本试卷共4 页, 11 题,满分 100 分,时间90 分钟。 同学们,又到了展示你们的聪明才智的时刻了,别匆忙,别慌张,请你轻松地坐下来,微笑着拿起语 文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 第一部分:基础知识 同学们,这里是基础快乐,请你快快上车吧!新 课标第一 网 一、读拼音,写词语(6 分) f i cu qi n k n z x n ()()() mi n g n o hu c i f ()()() 二、下列各组词语中,有一个不同类(或不同关系)的,请找出来。(3 分)
2、 (1)亚洲欧洲绿洲大洋洲() (2)目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视() (3)医生:病人朋友:邻居老师:学生() 三、把下列词语补充完整。(6 分) ()兵()将()在() () ()兵()政安() () () ()无不()() ()为() 四、写反义词。 ( 4 分) 聚集()冷漠()w W w .x K b 1.c o M 舒服()憨厚() 五、给加点的字选择正确的解释。(5 分) 1美不胜收() A 胜利 B打败 C优美的 D能承受 2白手起家() A 清楚 B陈述,说明 C亮 D空空的 3久负盛名() A 违背 B享有 C背着,担任 D失败,输 4穷凶极恶() A 达到极点 B尽,
3、完 C环境恶劣 D缺乏财物 5无穷无尽()http:/w ww. xkb1. co m A 达到极点 B尽,完 C环境恶劣 D缺乏财物 六、选关联词填空。 (6 分) 如果就不仅而且哪怕也 不但还因为所以虽然但是 1我们()要学好课内的学习内容,()要多读课外书报,开阔眼界,增长知识。 2 ()没有好身体,长大后()什么也干不好。 3屋子的内部()没什么布置, ()墙壁很光滑。 4周恩来同志()受到全中国人民的尊敬,()在世界人民心中也有崇高的地位。 5 ()它的工具是那样柔弱,()人们对它的劳动成果感到惊奇。 6 ()困难再大,我们()要按时完成任务。 七、按要求改写句子。 (8 分)w W
4、 w .X k b 1. c O m 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句) 2不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句) 3病人吃错了药,有危险啊!(改为双重否定句) 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中。(换成拟人句)w W w .x K b 1.c o M 八、下面的短信有多种理解,请写出几种你的理解。(6 分) 玲玲给妈妈发的短信息:八点到游乐园门口。 1第一种理解: 2第二种理解: 3第三种理解: 九、补写出下列诗句的空缺部分。(5 分) 1海纳百川,;,。 2,立根原在破岩中。 3红军不怕远征难,。 4,要留清白在人间。http:/w ww. xkb1. co m 5使弈秋诲二人
5、弈,;一人虽听 之,。 第二部分:阅读能力 又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘,到 时那最美,最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 十、阅读。 (一)阅读下面文段,完成1-3 题。X k B 1 . c o m 俗话说, “瑞雪兆丰年” 。 这并不是迷信, 有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫; 乡 ( 镇 ) 学 校 班 级 姓 名 : 学 号 : 密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 . . 雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经 验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,
6、冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有一句这样 的谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。” 1、请给下列汉字注上汉语拼音:(2 分) 瑞()兆() 2、 “冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。 (1 分)http:/w ww. xkb1. co m 3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信,有着充分的科学根据,从文中看,其根据是什么?请作简要回答。 (3 分) (二)阅读下面短文,完成48 题。 父亲,树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(h tu )河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又
7、闻。“林子里有不少鸟。 ”父 亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?” 我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。 ”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。 X k B 1 . c o m 我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味?” “有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净 露水和湿气。每一个张开的喙(读hu鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
8、 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 (摘自童年的牧歌 ) 4文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?(3 分) X|k | B| 1 . c|O |m 5春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?(3 分) 6父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。(3 分) 7文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我” “并没有看见一
9、只飞鸟,并没有听 到一声鸟叫” “我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?(2 分) 8文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?(3 分)新|课 | 标 |第|一 | 网 第三部分:写作水平 朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你 的人 十一、作文。 (25 分) 题目: 我的小伙伴 要求:用一两件事来介绍你的小伙伴,要写出小伙伴的特点。字数450 左右。 2013-2014 学年第二学期六年级语文学科期末试卷
10、密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 . . 参考答案 一、 f i cu ( 翡翠) qi n k n (乾坤) z x n ( 咨询 ) mi n g n ( 绵亘) o hu ( 懊悔 ) c i f( 采伐) 二、 (1)亚洲欧洲绿洲大洋洲( 绿洲 )X k B 1 . c o m (2)目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视( 秋高气爽) (3)医生:病人朋友:邻居老师:学生( 朋友:邻居) 三、 ( 调 )兵(遣 )将( 迫 )在(眉 ) ( 睫 ) ( 精 )兵(简 )政安(然 ) ( 无 ) ( 恙 ) ( 攻 )无不(克 )( 舍 ) ( 己 )为(人 ) 四、新 课标第一
11、网 聚集(分散)冷漠(热情) 舒服(难受)憨厚(狡猾) 五、 1美不 胜收( D ) A 胜利 B打败 C优美的 D能承受 2白手起家( D ) A 清楚 B陈述,说明 C亮 D空空的 3久 负 盛名( C ) A 违背 B享有 C背着,担任 D失败,输 4穷凶极恶( A ) A 达到极点 B尽,完 C环境恶劣 D缺乏财物 5无 穷 无尽( B ) A 达到极点 B尽,完 C环境恶劣 D缺乏财物 六、 1我们(不但)要学好课内的学习内容,(还)要多读课外书报,开阔眼界,增长知识。 2 (如果)没有好身体,长大后(就)什么也干不好。新课标第一 网 3屋子的内部(虽然)没什么布置,(但是)墙壁很光
12、滑。 4周恩来同志(不仅)受到全中国人民的尊敬,(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。 5 (因为)它的工具是那样柔弱,(所以)人们对它的劳动成果感到惊奇。 6 (哪怕)困难再大,我们(也)要按时完成任务。 七、 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 新 |课| 标 |第|一 | 网 天空中挂着圆月。 2不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3病人吃错了药,有危险啊! 病人吃错了药,不可能没有危险啊! 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。 蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。 八、 1第一种理解:玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。 2第二种理解:玲玲八点到游乐园门口。 3
13、第三种理解:要求妈妈八点到游乐园门口。 九、 1海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 2咬定青山不放松,立根原在破岩中。 3红军不怕远征难,万水千山只等闲。 4粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 http:/w ww. xkb1. co m 5使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓 缴而射之。 十、 1、 瑞( ru )兆( zh o ) 2、 “冬天麦盖三层被”一句运用了比喻的修辞手法。 ( 1 分) 3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。 4 开门见山,点题;概括了父亲、树林和鸟三者的关系;抓住了全文
14、 中心和情感基调。 5 因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。 . . 6父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;父亲说话的声音很轻,生怕惊动 了鸟;鸟快活的时刻父亲也最快活。 7写“我”的“茫然”是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。 8这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开 头。 (意思对即可) 十一、 作文思路: 一、 选择好事例。这次习作,是写事,通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关 心的事很多,来自朋友的一个会心的微笑,远方亲人的亲切问候,节日里收到的一份小小礼物, 旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手,
15、生活学习上的良事益友等等,这么多的事例,同学们 在动笔前,就要选择好事例,也就是如何选材。这里,可提供几点建议: 第一,写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事,才能有切身的体会,写起来才有话 可说,也更可以表达自己的真情实感。如有同学以掌声为题,写自己为了参加演讲比赛, 放学后偷偷跑到树林里练习,就在自己失去信心时,是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励,掌声 响起时,“我”无限感激。 第二,从小处着眼,以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道,“我”受了感动也加入进 去,突出了邻里之间的关爱之情。 http:/w ww. xkb1. co m 第三,写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事,尤其是“5.12 ” 汶川大地震,全国各地涌现出了多少令人感动的人和事,这些都可以成为我们的写作素材。 二 、叙述好细节。 “细节决定成败” ,这句话用在作文里同样实用。写之前,要想一想事情 发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。 事离不开人,在叙事的过程中,同学们可运用我们所学到的一些描写方法,对人物的语言动 作心理活动进行细腻的刻画,以此来抒发真情实感。如唯一的听众,作者重点刻画了老教 授的言行和 “我”的心理行动变化,赞扬了老教授爱护关心年轻人成才的美德,表达了“我” 对德高望重的老教授的敬佩,感激之情。 新课标第一 网
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