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1、人教部编小学语文六年级上册第一单元检测卷(含答案) 一、下面加点字的读音完全正确的一组是()。( 2 分) A.小丘 (qi )渲 染(xun)迂 回(y )蒙 古(m n) B.点缀 (zhu )幽 雅(yu)笨拙 (zhu )恍 然(hun) C.琼 浆(qn)苍穹 (qi n)孕 育(yn)冠 冕(un) D.摇曳 (y )旖 旎(y )馥 郁(f )硕 大(shu ) 二、下面的词语书写完全正确的一组是()。( 2 分) A.柔美酒脱境界回味乐趣 B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束 C.举杯羞涩摔跤宅院印像 D.草原线条马蹄愁怨模糊 三、看拼音,写字词。( 10 分) 1. 披着羊 rn t n
2、()()的 chn()大伯挥舞着马鞭,马 儿就 rn()不住扬起四 t ()奔跑起来。 2. 月光点 zhu ()着这片美丽的土地,我hun()然大悟,这么 yu y ()()的花园让人可遇不可求! 四、把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。(11 分) 硕大()()一()千() 心驰()()()()自怜 ()()一曲流入()() 翠色()()襟飘()() 1. 词语的近义词是_;与词语一样带有数字的词语有 _ 、_ 。 2. 用词语写句子: _。 五、选词填空。( 6 分) 奇丽奇怪奇特 1. 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首 ()的小诗。 2. 蒲公英是
3、我所见过的最()的花朵,并不是多么奔放,也不是特 别清秀,但是它的药用价值很高。 3. 人真是很(),幸福在眼前时,我们很少能珍惜,偏偏等到它消 失了,才有所体会。 六、读一读,选一选。( 5 分) 1. 下面的句子属于比喻句的是() A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。 B.羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来, 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。 C.人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。 2. 下面标点符号运用正确的是() A.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过 小丘,看见了几座蒙古包。 B.古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中
4、愁”。 C.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡 去。 七、积累与运用。( 10分) 1.草原的作者是 _, 文章的中心句是:_ , _ !这也是作家情感的集中体现, 同时给读者以回味的余地。 2. 作者笔下的丁香 _的潇洒, _的朦胧, 还有淡淡的 _的甜香。 3.六月二十七日望湖楼醉书 一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘 得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:_ , _ 。 4. 辛弃疾的西江月夜行黄沙道中 一词中描写人们谈论丰收年景的句子 是:_ ,_ 。 八、课内阅读。( 9 分) 在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。 每到春来,
5、伏案时抬 头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么 浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参 差的绿,然后才见那两扇红窗。 我经历过的春光, 几乎都是和这几树丁香联系在 一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花 开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 1. 解释下列词语。( 4 分) 伏案: _ 毫端: _ 2. 用“_”在选文中画出描写丁香外形的句子。(2 分) 3. 如何理解丁香“遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想”?(3 分) _ 九、课外阅读。( 15 分) 菊有黄花(有删改) 丁立梅 一
6、场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。 菊在篱笆外开, 这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊, 都是以 这般姿势开着的,一大丛一大丛的。 倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。 晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。 以至后来的人 一看到篱笆,就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住, 很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽,他不朽。 我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得 名字的名字:野菊花。像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作 吴氏、张氏。天地洞开,广阔无边,野菊花开得随意又随性。
7、小朵的清秀不施粉 黛,却色彩缤纷,红的、黄的、白的、紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿 佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。 乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋 下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑,与乡人各不相扰。蓝天白云,天地绵 亘。小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。他们与菊亲 密,采了它,到处乱插。 那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸, 上面横七竖八插满 菊,衣袂上亦沾着菊,极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头, 照着墙上仕女的样子。后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。看
8、,这 丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。 现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪最有资格。 人家的屋檐下,也长菊。盛开时,一丛鹅黄,另一丛还是鹅黄。老人们心 细,摘了它们晒干,做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。父亲 有偏头痛, 枕了它能安睡。 我在暗地里羡慕过, 曾决心给自己也做一只那样的枕 头。然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。 年少时,总是少有耐性的,于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。 周日逛街,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂,是菊花,摆 在那里卖。泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足 食的模样;颜色也多,姹紫嫣红,千娇
9、百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有 “季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。 ? 我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和 寒冷。 1. 整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?(3 分) _ 2. 陶渊明是田园诗派的代表人物,补充他的诗句:采菊东篱下, _ 。(2 分) 3. 根据画“”的内容填表。( 5 分) 作者所熟悉的 菊花的名字 生长 地点 这种菊花 的特点 描写菊花运用 的修辞方法 表达的 情感 4. 你是如何理解短文最后一句话的?(5 分) _ _ 十、习作。( 30分) 祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的
10、秀丽景色?那你 就变成一只小鸟吧。 请你发挥想象, 写出自己变化后的经历, 注意重点部分要详 细写。要求:题目自拟,句子通顺,内容完整,条理清楚。 参考答案: 一、B 二、D 三、1. 绒毯陈忍蹄2. 缀恍幽雅 四、 无朋碧里神往顾影高歌云际欲流带 舞1. 庞然大物十全十美四通八达2. 那美丽的山水让我心驰神往 五、1. 奇丽2. 奇特3. 奇怪 六、1.B 2.C 七、 1. 老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳2. 白紫幽雅3. 卷地 风来忽吹散望湖楼下水如天4. 稻花香里说丰年听取蛙声一片 八、1. 上身靠在桌子上 (读书、写字)。笔端、笔下。2. 那十字小白花, 那样小,却不显得单薄。许多
11、小花形成一簇,许多簇花开满一树。3. 丁香的香 气幽雅、香甜,能在“我”写作时使“我”轻灵得多,不显得浑浊笨拙。 九、1. (1)“我”在姐姐的帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出去, 惹得村人们围观。(2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕,决心给自己做一只,却 没做成。(3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。2. 悠然见南山3. 野 菊花河畔、沟边、田埂旁随意又随性比喻、拟人、排比喜爱和赞美4. 最后一句点明并升华了文章的主旨, 黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的 追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖。 十、【写作指导】 1. 这是一篇写景的习作,多运用修辞方法使文章生动富有 活力。2. 写
12、景应注意层次和顺序。 人教部编版语文六年级上册第八单元达标测试 (根据最新部编教材编写) 时间: 90 分钟满分: 100 分 题序一二三四五六七八总分等级 得分 知识能力运用(共40 分) 一、按要求完成练习。(10分) 1. 看拼音写词语 . 注意书写规范、整洁、美观。(4 分) l ng l d ng y ng cu z ng nng shi 2. 选择正确的字填写在横线上。(2 分) 跨 胯 蹿 窜 在深林中,我和小伙伴们正在兴致盎然地野餐。 谁知, 一只刺猬从草丛里了 出来。许是它看见了我们,竟开始上下跳。我大步忙走过去,想要仔 细看看这个小家伙。不想,这小机灵鬼随即从我下一溜烟跑掉
13、了。 3. 读下面的词语并填空。( 4 分) 盼望讲究解散瞬间昏沉家祭 (1)上面词语中, 与“期望”意思相近的词语是,与“聚集”意思相反 的词语是。 (2) “瞬间”形容时间很短, 像这样的词语还有、。 (3)选词填空。 屋里都是红木的家具,布置得挺。 我睡得头脑,不知道有人已经进来了。 王师北定中原日,无忘告乃翁。 二、选择正确答案的序号填写在括号里。(12 分) 1. 下面加点字读音完全正确的一组是()。 A.乌桕 (ji )参 差(c n)伽 蓝(ji )毡 帽(zh n) B.鹁 鸪(b)尽 力(j n)摔 垮(shu i )虹霓 (n) C.泼剌 (1)爆 竹(b o)竹匾 (bi
14、 n)绑缚 (f ) D.脊 梁(j )殡 葬(b n)骤 然(zhu)不朽 (xi ) 2. 下列词语中有错别字的是()。 A.供品厨房 B.讲究刺猬 C.经厉潮讯 D.预告融合 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的是()。 A.赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛,饱经风霜 ,很有经验。 B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴 地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 C.不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣 ,肯定会吃苦头。 D.听了张老师的讲解,我们恍然大悟 。 4. 下列句子中没有语病的一项是()。 A.通过消防演练活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。 B.能否全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一
15、。 C.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。 D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞剧我的梦 ,受到了观众的热烈 欢迎。 5. 下列说法有误的一项是()。 A.鲁迅少年读书时名叫周樟寿 B.有的人是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十周年写的一首诗 C.“四周黑洞洞的, 还不容易碰壁吗?”这句话中“四周黑洞洞的”,比喻当时 的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有; “碰壁” 是指与反动势力做斗争时受到了挫折与迫害 D.好的故事是一首散文诗,选自野草 6. 鲁迅先生去世后,有人撰写了一副对联:“先生竟去矣,何堪千万青年,彷徨 呐喊!”但是下联语句已
16、被打乱,请选出最合适的下联。() A.谁怜半壁山河,中国其醒乎,野草朝花! B.野草朝花,中国其醒乎,谁怜半壁山河! C.中国其醒乎,谁怜半壁山河,野草朝花! D.谁怜半壁山河,野草朝花,中国其醒乎! 三、按要求写句子。( 6 分) 1. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句) 2. 他没有回答我, 只把枯瘦的手按在我的头上, 半天没动, 最后深深地叹了一口 气。 这句话运用了描写,写出了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦大众 的极大同情。请你也试者补充句子,写出考试成绩不好时的后悔和自责。 他没有回答妈妈,只把、。 3. 我真爱这一篇好的故事。(改为反问句) 四、回顾本单元所学知识填空
17、。(6 分) 本单元我们认识了伟大的文学家、 思想家、革命家鲁迅,他的原名是。 我们学习了他写的这篇课文,课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹 、看跳鱼儿这四件事。这篇课文选自小说, 在小说的结尾,鲁迅写道“,走的人多了,也便成了路”,以此启 发我们要勇于开拓。 五、课外积累。( 8 分) 1. 古诗经常会运用修辞手法,以达到生动形象的指写效果,如贺知章的咏柳 中的“,”用了比喻和设问的修辞手法。李白的望 庐山瀑布中的“,”用了夸张的修辞手法,高适的 别董大中的“,”用了反问的修辞手法。 2.水浒传中,大闹五台山的人是;“智多星”参与了智 取生辰纲。 阅读理解感悟(共28 分) 六、课内阅读。( 1
18、0分) ()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种 着 () 的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年, 项带银圈,手 () 一柄钢又,向一匹猹尽力的()去。那猹却将身一(),反从他的 胯下逃走了。 1. 根据课文内容在文中的括号里填上正确的词。(3 分) 2. 用“”画出描写自然环境的语句,这部分语句是按的顺序,写 了、 沙地四种景物和、 碧绿三种颜色,烘托出了夏夜的。(4 分) 3. 关注描写动作的词语。其中“”和“”这两个词写出了闰土 勇敢机智的形象,“”和“”这两个词写出了猹灵活狡猾的特 点,如果用一个成语去形容他们之间的较量,这个成语可以是。 (3 分) 七、课外阅读。(
19、18分) 鲁迅和萧红 一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,忽然闯进鲁迅先生的生活,她 立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,视她如调皮的女儿,她就是萧红。 一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海,原来一颗对未来 充满憧憬的心, 被儿年的流浪生活打击得己经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生 以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。 在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东 北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱, 没有家庭的温暖, 她把鲁迅当作老师和父亲。 原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来; 一个孤立无援的贫弱女 孩子一下子找到了自己的家。 鲁
20、迅先生一家同这个东北姑娘一见如故,鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平 同情她,处处照应地,甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意 离开这位年轻的,梳着两条小辫子的东北阿姨,萧红成了鲁迅先生家中的常客, 亲密得宛如一家人。 萧红,正是在鲁迅先生的帮助下闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清 新对朝霞的风便吹进了文艺界, 中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生 了。 萧红在文坛上健步地奔跑,人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人 的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。 1. 给加点的字选择正确的解释。(2 分) (1)举 目无亲() A.抬起 B.全C.推选 D.举动 (2)一见如故 (
21、) A.原来的 B. 原因 C. 老朋友 D. 故意 2. 联系上下文,理解下列句子的意思。(8 分) (1)当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。“心 里的冰块”是指萧红, “冰块开始融化 了”是因为。 (2)萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老 (3)人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。 (4)“健步地奔跑”是 指, (5)“汗珠”喻 指。 (6)3. 通过上一题的分析,说说为什么鲁迅能够让萧红“心里的冰块”融化并 最终促使萧红在文坛上“健步地奔跑”。(3 分) 4. 短文主要歌颂的是()。( 2 分) A.鲁迅对青年人的帮助B.萧红才华出众C.鲁迅与萧红的友谊 5 通过本文,你对鲁迅先生又有了什么新的认识?(3 分) 选材构思表达(共30 分) 八、习作表达。( 30分) 子曰:“三人行,必有我师焉。”在你的成长过程中,一定遇到过从内心佩 服的他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师,也许是你的同学、 伙伴,也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人请你以“榜样”为 题,通过一两件事写出他(她)为什么成为你的榜样,不少于400 字。
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