小学班主任工作计划两篇.doc
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1、小学班主任的两个工作计划小学班主任的两个工作计划小学班主任工作计划(1)新学期已经开始了。根据学校的统一要求和班级实际情况,制定班主任工作计划如下。一、指导思想在学校总体工作计划的指导下,以深入开展素质教育和创新教育为目标,学校专题教育活动以提高学生思想素质、科学文化素质、爱国主义教育为主线,以培养学生行为习惯为主要内容,注重学生基本道德的培养和提高。规范班级日常管理,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特点。二,本班学生现状分析我有44名学生,包括18名男生和26名女生。男女人数不平衡。学生来自周围的村庄,在性格和学习习惯上有很大的差异。其中,有5名班干部,没有特殊品德的学生。
2、具体分析如下:在品德方面,这个班的学生热爱学校和班级,团结向上,思想正确,遵守纪律,尊敬老师,热爱劳动。我可以根据小学生守则规范我的言行。然而,由于各种原因,一些学生仍然以自我为中心,缺乏纪律,这可以通过集体教育来改变。在学习方面,这个班的学生热爱学习,有良好的学习习惯。大多数学生上课认真听讲,积极发言,工作出色。个别学生有不良的学习习惯,不能在课堂上专心听讲。他们需要个人咨询和特别关注。父母大多是农民。父母可以支持教师的工作,但不重视家庭教育。他们希望与老师积极合作,共同教育他们的孩子。班级特点,这个班的学生热爱学习和纪律。男孩活泼、活跃,并表现出爱。女孩安静可爱,不喜欢张扬。总的来说,阶级
3、特征是相对稳定的,但生活是稳定的。三、班级工作的重点和目标班级教育的重点加强行为规范形成教育,培养学生良好的行为习惯,继续开展爱班教育,团结学生,做好心理健康教育。具体工作:1、继续做好五年级学生的常规教育,培养良好行为。2、做好班级健康管理,培养学生日常行为,争创健康文明示范班。3、做好每个学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。4、做好每个学生的心理健康教育,使他们的身心能够健康发展。5.让学生热爱科学,学习科学,积极探索新知识。这个班学生的目标是1、形成健康向上的良好班级氛围,增强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀班级群体”。3.发展个性和特长,促进身心健康。具体工作:(1)
4、鼓励和支持学生积极参与学校和班级的各项活动,争取优异成绩,锻炼能力,培养集体荣誉感。(2)注重美化教育环境,充分发挥教育功能。设置各种生动活泼的评估栏。(3)开展多种专题班会,增强班级凝聚力,在集体活动中形成良好的班级氛围。四.常规管理措施1、学习中,为了让学生在学习中形成良好的氛围你追我追,制定以下措施:(1)、建立和完善考核制度,在课堂上建立一个全面的量化考核栏,学生如果在某个方面表现好,随时可以得分,每得到20分,就可以变成月亮。这表明学生在各方面都有了显著的进步。评估各组的学习、纪律和卫生状况,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。(2)为班级建立“学习小组”。班级前后四名学生组成一个小组
5、,选出组长。“学习小组”中的四个学生必须互相帮助,团结合作,共同努力取得好成绩。这种方法培养了学生团结合作的精神,也是转化后进生的有效途径。四人小组的组长不是永久性的,而是竞争性的。赢得最多奖牌的人将被任命。如果你在下一次评估中超过了组长,你可以替换他。这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为,为了进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与考核,具体做法如下:(1)、学生在学校、班级、课间休息、两次锻炼、放学后等方面表现的奖励卡,不适当减少奖励卡,由各小组组长记录。(2)定期对学生进行道德行为教育。(3)、运用“优秀团队”评价,要求团队中的每个成员规范自己的行为,共同努力成为“优秀团队”。3.
6、在卫生方面,通过四年的锻炼,学生们可以打扫卫生,但是他们不够细心。因此,我将采取以下措施:(1)进一步培训卫生团队领导,指导他们如何分工、分配责任、提高团队意识,并发挥模范带头作用。(2)卫生委员会和小环保人员每天分工明确,清理教室内外检查,提醒有不良健康习惯的学生,并做好记录。及时向老师报告任何重大问题。(3)健康委员会应每天检查个人卫生。(4)综合各方面的表现,结合卫生委员会的记录,每周评选一次“健康标兵”。五、德育措施德育工作要与学校教育相一致,改善班级教育环境,在班级中张贴“团结、勤奋、现实、创新”的口号。培养班干部和学生的责任感,号召他们积极帮助后进生。本着“两头抓中间”的原则,班主
7、任不忽视中学生,让他们同样受到老师的关心,有积极的进步动力,成为优秀的学生。班主任应该“向高中学习,做一名教师,永远做学生的榜样”。用例子教学比用语言教学更重要。六、学生心理健康教育1、班主任应积极学习心理健康知识,以便做好学生的心理健康教育,正确给予教育。2.对于少数有心理问题的学生,他们应该与这些孩子多交流,或者联系他们的父母,实施有计划的教育。3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理素质。随着社会的进步,学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因,有些孩子会有各种心理问题。作为班主任,加强对学生的心理健康教育尤为重要。小学班主任工作计划(2)一、指导思想结合学校的“文化理念”和
8、“无痕德育”的总体理念,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育和安全教育)为出发点,结合班级实际情况,协调学校开展富有时代气息的丰富多彩的活动,让学生在活动中接受民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育和安全教育。并结合班级实际开展创造性活动,突出我们班的特色。二.班级概述三(1)班有30名学生,包括19名男生和21名女生。行为习惯:经过一年的训练,学生可以遵循一天的行为标准,但他们的意识还需要提高,尤其是男生在这方面的习惯还不够,尤其是排队上课或特殊教室需要老师的监督。学习情境:大多数学生聪明,思维活跃,能认真完成作业,并有一定的竞争意识。然而,
9、也有一些学生在作业上拖延,没有良好的学习习惯。道德状况:学生热爱集体,热爱劳动,热爱教师,热爱同学,有强烈的集体荣誉感。然而,因为他们只是孩子,所以会有自私、虚荣和盲目的自满。三.训练目的要建立一个有事业心、有能力的班干部队伍,所有学生都要树立明确的学习目标,形成良好的学习氛围。培养学生良好的行为规范,逐步形成遵纪守法、进取勤奋的课堂氛围。继续抓好学生常规教育,加强小学生日常行为规范的实施,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校和少先队员开展各种活动,开展各种活动,培养学生强烈的责任感和自律、自我管理能力。四.主要工作和措施让学生养成良好的习惯。1.制定班级的集体目标,以及班级培训和规则。班级培
10、训:文明团结、勤奋向上班规:礼貌待人,不要打架,慢慢走,不要追着跑。主动学习能思考,大声说话是必要的团结、友爱、友谊和良好的身心健康清洁、关心、诚实和可信排队,集合,安静,从我开始,热爱这个团体。2.日常管理的系统化。(1)重视常规训练,促进良好班级氛围的形成,创建良好班级群体。一、结合学校的行为习惯形成要求,认真研究每一部分的常规具体要求。明确要求,让所有学生明白该做什么和不该做什么。注重实践训练,让学生在训练中进一步明确自己的要求,养成习惯。具体要求每周主题内容的具体要求(1-2)周温明应该在入学前主动向老师和同学敬礼问好。具体措施:红线停下来立正-问候-鞠躬。离开学校,向老师和同学说再见
11、。怎么做:红线停车问候(老师再见)三周的文明问候礼仪在校园见到老师和客人时,应该主动向老师打招呼并说你好,老师!或者“再见老师!”文明4周穿着礼仪服装整洁,穿着校服。戴一条红绿相间的围巾。团队干部佩戴标志。(5-6)周温明应该排成一排上下楼梯,然后走在右边。左边是留给那些有紧急事情要通过的人的。上楼时,你应该跟在长者和客人后面。下楼时走在长辈和客人前面。如果你遇到老师或客人,请放手。七周文明散步礼仪走廊走着,脚步轻轻,慢慢向右走。保持距离,不要跑。在为期8周的文明休息期间,礼仪是不要大喊大叫,不要追逐打闹,不要呆在危险的地方,不要玩危险的游戏。九周文明排队礼仪排队快速安静,随便做“三级”十周文
12、明清洁礼仪坚持两次清洁、两次清洁、卫生用品标准摆放。经常开窗通风。11周的文明个人卫生礼仪,定期剪指甲、手帕和卫生纸。认真做眼保健操。为期12周的文明清洁礼仪不乱扔垃圾、随地吐痰、在墙上和桌子上乱涂乱画、乱涂乱画或随地大小便。13周以来,文明的用餐礼仪是排队领取食物,相互礼貌,保持餐桌整洁,不浪费食物。14周以来,文明的厕所使用礼仪要求不跑步、不滞留和排便入池。文明洗手,不要损坏厕所的公共财产。经过15周的文明集会,礼仪将被分成几个班,作为一个整体进入会场,并按时到达指定地点,以实现“快速、安静、整洁”。在升旗仪式上,所有的学生都站起来,脱下帽子,观看仪式。少先队员举行了团队仪式。在第16周,
13、文明会议厅的礼仪是准时进出大厅,保持大厅安静,不随意谈笑,不互相交谈,不嘘嘘,不做任何与会议无关的事情,并在适当的时候给予掌声。在为期17周的文明颁奖仪式上,当他们在舞台上演讲、领奖和表演时,他们稳步前行,从指定的入口处笔直站立。当收到奖励和证书时,他们把它们握在手中,表演团队礼物,然后高举证书向每个人发出信号。开展课堂日记迁移活动,让学生能够观察课堂上发生的一些事情,引导学生在课堂上讨论和评价这些事情,促进课堂上正确舆论的形成。继续开展“花开红”活动。通过对“纪律”、“作业”、“两分钟准备铃”、“文明用餐”和“健康义务”等方面的行为准则的评估,促进学生行为准则的发展。通过把握典型,以身作则,
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