道部编版德与法治三上:学习伴我成长的2课时教案.pdf
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1、道部编版德与法治三上:学习伴我成长的2 课时 教案 主备教师 协备 教师 教学内容学习伴我成长 课型 课时 2 教学目标 知识技能目标 知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的 成长;了解学习的重要性。 过程与方法目标学会积极主动地学习, 善于抓住和利用各种机会学习。 情感态度价值观目 标 (德育、法制渗透) 认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念, 不断充实自己,适应社会的发展。 教学重点 认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应 社会的发展。 教学难点 学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。 教学方法情境导入法讨论法 教学准备课本课件 教学
2、过程(教师、学生活动)设计意图及个性思考 一、情境导入 多媒体展示一组图片或视频: 出生的婴儿幼儿园的小朋友小学生中学生 大学生研究生博士 思考: (1) 从这些图片中你认识到了什么? 二、小组活动: 1、我们是怎样学习说话的; 2、我们是怎样学习走路的; 3、我们是怎样学习整理的; 4、我们是怎样学习跳舞的; 5、我们是怎样学习礼仪的; 6、我们是怎样学习手工的; 观看影音视频, 让 我们的对自己的一生 有一个直观的认知。 小组讨论,分享不 同的认知, 碰撞出思想 的火花。提升学生自主 学习能力。 7、我们是怎样学习写字的; 三、 全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听, 也可以两
3、三个同学合讲、表演、演示,等等。 四、大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢? 1、阅读教材第 4、第 5 页,看看大人们都在学什么。 2、小调查 调查对象: 调查内容: 学什么 为什么学 我的发现: 写一句勉励自己不断学习的话。 板书设计 1. 学习伴我成长 成长离不开学习 学生出勤:应到实到作业布置: 教学反思 教学内容学习伴我成长 课型 课时 2 教学目标 知识技能目标 知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的 成长;了解学习的重要性。 过程与方法目标学会积极主动地学习, 善于抓住和利用各种机会学习。 情感态度价值观目 标 (德育、法制渗透) 认识学习的重要性,热爱学习,树立
4、终生学习的观念, 不断充实自己,适应社会的发展。 教学重点 学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。 教学难点 认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应 社会的发展。 教学方法观察法实践法 教学准备课件 教学过程(教师、学生活动)设计意图及个性思考 一、导入新课 同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有 哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 二、探索新知 1. 处处可学习 同学们请看教材,这些同学是通过什么途径学习本领的。 (1)看报纸、杂志; (2)与同学交往; (3)在野外玩耍; (4)参观科技馆; (5)跟叔叔阿姨等大人们学习;
5、2. 小组活动: 交流园 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学 到了什么。 3. 全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪 些本领。 三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物 准备工作: 操作过程: 我的学习收获: 通过观察,发现问题, 独立思考,实时共享。 合作讨论,学习提高。 板书设计 1. 学习伴我成长 处处可学校 本领是在“做”中学来的 学生出勤:应到实到作业布置: 教学反思 部编人教版小学道德与法治三年级上册:学习伴我成长 教学目标 1、知识与能力: 掌握学习的多种途径和方法,从而愿意学习他人的好经验。 2、情感与态度:体会学习处处有收获,只要做学习的有心人,就
6、能学到很 多知识。 3、行为与习惯:学会处处学习,增强学习的兴趣和自觉性,提高合作交流 的能力。 4、过程与方法:通过在学习中掌握各种本领,不断获得成长。 教学重难点 重点:在成长中不断学习,不断进步。 难点:从大人们的学习中获得鼓励和动力,感受到学习将伴随人的一生,需 要时时学习,处处学习。 教学准备 教师准备 1、学习调查表。 2、千纸鹤、彩色折纸卡片。 3、书签。 学生准备 1、最喜欢的一道菜的菜谱。 2、关于学习的名言警句。 教学过程 一、导入课题 师:同学们在两年多的时间里学会了很多东西,今天就让我们一起学习 学 习伴我成长这一课的内容,开启新的学习旅程。 【设计意图: 教师通过评价
7、学生两年来学会的本领,引导学生在此基础上制 定新的目标,从而鼓励学生攀登新的高峰,将自信心迁移到新的学习中去。】 二、讲授新课 活动一:学习小调查 师:同学们,有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?你是向谁学 的?你有什么感受和体会? 生 1:我会洗衣服,是向爸爸学的,我感受到自己的事情应该自己做。 生 2:我会做手工,是向同桌学的,我感到同学之间充满关爱,非常开心。 生 3:我会背古诗,是我看书学的,我感受到自己进步的快乐。 师: 同学们可真棒! 能学会这么多本领。 下面请大家结合课前准备的调查表, 说一说家里和周围的大人们都在学什么,他们是怎么学会的。 生 1:奶奶通过认真观察和反复临
8、摹实物,学会了画画。 生 2:老师通过学习网上教程,学会了制作精美的多媒体课件。 生 3:爸爸妈妈通过参加家长学校培训课,学会了如何与子女沟通、交流、 学习。 生 4:爷爷通过学习科技书上的知识,学会了如何科学育种。 师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢? 生:社会不断发展进步,人们只有时时学习,处处学习,不断提升自己的能 力,才能更好地适应社会。 【设计意图: 让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况,明确学习将伴 随人的一生,时时可以学习,处处可以学习,从而在学习中不断进步,在进步中 获得成长。】 活动二:鼓励中学习 师:同学们在两年的小学学习生活之中学到了很多关于学习的名
9、言警句,下 面我们来进行一个小组比拼吧。 (小组之间自由讨论) 师:下面请几个小组各派出一名代表来说说关于学习的名言警句吧。 组 1:学习知识要善于思考,思考,再思考。爱因斯坦 组 2:好好学习,天天向上。毛泽东 组 3:加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来 组 4:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一屈原 师:同学们可真棒, 收集了这么多有关学习的名言警句。下面把你最喜欢的 名言警句抄写到课前准备好的书签上,送给你的同桌并且对他说一句鼓励的话 吧。 【设计意图: 让学生通过制作书签, 了解积累更多的课外知识, 同时在相互 鼓励之中不断学习和成长。 】 活动三:玩要中学习 师:生活处处
10、有学问,只要我们愿意学习,就能掌握越来越多的本领。同学 们,你们看这是什么?(课件展示折叠好的千纸鹤图片) 生:千纸鹤! 师:有没有同学会制作千纸鹤?不会的同学想不想学习制作一只千纸鹤? 生:想! 师:下面,让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧!(课件展示千纸 鹤的制作教程) (学生自由制作千纸鹅, 并相互帮助学习, 教师巡视指导, 让学生在制作过 程中感受到学习的多样性,体会到合作学习的乐趣) 师:同学们可真聪明,这么快就学会制作千纸鹤了。 下面,请把你们制作的千纸鹤送给想要感谢的人吧!有没有同学愿意勇敢地 说出来要送给谁呢? 生 1:我想送给同桌,因为他教会了我一道数学题。 生 2:我
11、想送给妈妈,因为她每天叫我起床。 生 3:我想送给老师,因为老师给我们批改作业非常辛苦。 师:同学们真棒!你们不仅学会了制作千纸鹤,而且学会了感恩同学,感恩 父母,感恩老师。 我相信你们以后能够学会更多的知识和技能,并将其运用到生 活和学习之中。 【设计意图: 让学生通过学习制作千纸鹤, 培养动脑动手能力, 并体会到玩 要中学习的乐趣。】 活动四:做事中学习 (课件展示一些美食图片 ) 师:同学们,这些美食图片中有你们喜欢吃的菜 吗? 生:有! 师:谁愿意说说自己最喜欢吃的菜? 生 1:鱼香肉丝! 生 2:油焖大虾! 师:你们这么喜欢吃这几道菜, 那你们知道这几道菜是怎么做的吗?请你们 按照课
12、前准备好的菜谱分小组讨论一下吧。 生 1:鱼香肉丝的做法是,将泡发的黑木耳切丝,玉兰片(可选)切丝,猪 瘦肉切丝,葱姜蒜切小粒,泡椒剁细;用少许盐和淀粉将肉丝腌制五到十分钟, 并将淀粉、盐、白糖、醋、生抽、肉汤(或水)兑成荧汁;热锅下冷油,油温热 后,下肉丝迅速翻炒;肉丝炒散至发白后,迅速放入姜、蒜、泡椒;炒至出香味 并呈红色时下葱花、木耳、豌豆尖、玉兰片炒匀,下荧汁收汁起锅即可。 生 2:油焖大虾的做法是,将炒勺置中火上,放油烧热,加姜丝和大虾,煸 炒数下,然后用手勺轻按虾头, 挤出虾脑, 再放料酒、高汤、姜汁、白糖、精盐、 味精继续煸炒几下,盖上盖,把炒勺移至微火上焖制。待虾肉焖至将要熟透
13、,汁 浓色红时,将炒勺移至旺火上收汁,放入青蒜段,颠翻几下即可出勺装盘。 师:同学们说得真好! 下面我来说一下自己最喜欢吃的一道菜糖醋排。这 道菜要选用新鲜猪排作主料, 并采用炸收的烹饪方法制作。 首先将排骨切成小块, 放入酱油腌制 20 分钟,锅中倒入油,烧至八分热时放入腌制好的排骨,煎至排 骨变成棕色。然后加入红糖和醋,小火煮至黏稠状,煮的时候不断用筷子搅拌, 防止粘锅。接着换中火,倒入排骨,让排骨均匀地沾上糖醋汁,同时不断搅拌。 最后倒人老抽和食盐翻炒,即可出锅。 师:有没有同学愿意说一说自己最喜欢的一道菜?它是怎样做的呢? 生 1:我最喜欢吃的菜是松鼠鱼。松鼠鱼是江苏省传统名菜之一。松
14、鼠鱼因 形似而得名,通常以黄鱼、鲤鱼、鲫鱼等鱼类为原料,将鱼去鳞、鳃、内脏,用 清水洗净。以胸腹鳍处下刀, 将鱼头切下,然后再从下颌处下刀, 将鱼头劈半刀, 用刀略拍,剔下两面鱼肉,除净胸部细刺,鱼尾相连入油锅炸到金黄色,再浇上 酱汁拼盘而成的美食。色泽鲜艳,鲜嫩酥香,酸甜适口。 生 2:我最喜欢的菜是粉蒸肉。 粉蒸肉是属于赣菜系, 糯而清香, 酥而爽口, 有肥有瘦,红白相间,嫩而不糜,米粉油润,五香味浓郁。根据烹饪方法,可以 偏辣,也可以偏甜,配料可以辅以香菇、老藕、南瓜、红薯等配菜。把五花肉皮 刮净, 10 厘米长, 0、5 厘米的厚。放入炒粉,甜面酱、白糖、少许淀粉水、姜 葱丝拌匀上笼蒸
15、 5 个小时,扣盘即成。 师:既然大家已经知道了这些菜的做法,那么老师今天留一个课外小作业, 请你们每个人回家以后选择一道自己最喜欢吃的菜并且尝试制作,然后与家人分 享,随后把制作过程或者你们的一些感受写到周记里面。 【设计意图: 让学生通过讨论菜谱并且尝试制作一道自己最喜欢的菜,增强 自信心和自豪感。同时与家人分享制作过程和感受,形成一次很好的交流。】 三、课壹总结 同学们,未来饶有趣味的课堂学习、 生动活泼的课余生活、 丰富多彩的课外 实践正在一点一点地向我们展开,我想只要同学们努力学习, 就一定能够掌握更 多的知识,学会更多的本领。 板书设计 学习小调查 鼓励中学习学习伴我成长 做事中学
16、习 部编人教版小学道德与法治三年级上册:学习伴我成长教学设计 一、课程标准依据 本课编写依据是 义务教育品德与社会课程标准(2011 版)“我们的学 校生活”中的“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成 学习任务,不抄袭、不作弊。” 二、教材分析 本课是统编道德与法治三年级上册教材第一单元快乐学习的第1 课,旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。 本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“成长离不开学习”,通过让学 生回顾自己出生以后的成长学习过程,体会自己的成长离不开学习; 通过调查访 问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考,体味人的一生是需要不断学习、 终身学习的。 第
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