部编人教版小学语文三年级第一学期第4四单元过关测试试卷.pdf
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1、部编人教版小学语文三年级第一学期第4 四单元过关测试试卷 一、用“”给加点字选择正确的读音。 (3 分) 暴 风雨( b o p o)凑 成(c u z u)孵 化(f h ) 发愁 (ch u c u)忍 心( )晾 晒(li ng ni ng) 二、看拼音,写词语。 (8 分) qi ng ji o d ng k u zh n b i b zh j pi o liang zh zh ch b o 三、下面加点字的读音完全相同的一组是() 。 (2 分) A.假 期 假 日 假 扮 假 装 B.几 乎 几 个 窗明几 净 C.中 计 中 奖 相中 中 毒 D.尽 力 尽 管 尽 快 尽 早
2、四、巧填修饰语。(6 分) ()的声音()的胡子 ( )的果酱 ()的小狗 ( )的神枪手 ( )的叫声 五、按要求写出下列词语的近义词或反义词。(8 分) 1. 近义词:偶尔()浓密() 继续()同情() 2. 反义词:讨厌()陌生() 批评()牢固() 六、在括号里填上恰当的关联词语。 (8 分) 1. ()小蜘蛛的故事一直没讲完, ()老屋到现在还站在那儿。 2. ()回头看看胡萝卜先生走了多长的路, ()可以知道他的这根胡子 已经长了多长了。 3. 这本书()知识丰富,()很有趣味。 4. ()老屋倒下了,老母鸡()没有安心孵蛋的地方了。 七、按要求完成句子练习。 (10分) 1. 给
3、下列句子加上标点符号。 (4 分) (1)小蜘蛛你吃饱了吗老屋问 (2)你听我叫哞哞哞还有比这更好听的叫声吗? 2. 把下列词语连成一句通顺的话,并加上标点。(2 分) (1)安心的地方睡觉我找不到一个 _ (2)经过一个猎人枪法那里很准的 _ 3. 没有比小公鸡更美味可口的午餐。 (改为反问句)(2 分) _ 4.“没有,没有!”小蜘蛛一边 忙着补网,一边 回答, “老屋老屋,我给你讲个故 事吧! ” (用加点的词语造句) (2 分) _ 八、根据本单元所学内容填空。 (10 分) 1. 总也倒不了的老屋中写老屋总也倒不了, 它第一次是为了帮助 _, 第二次是为了帮助 _,第三次是为了帮助
4、_ 。 2. 胡萝卜先生的长胡子中的主人公是_。他帮助了 _、 _ 3. 补充名句。 (1)人心齐, _。 (2)_,其利断金。 (3)三个臭皮匠, _。 (4)一个篱笆三个桩, _ 。 九、课内阅读。(10 分) 老屋说: “再见!好了,我到了倒下的时候了! ” 等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗 主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方。 ” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再 站二十一天。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫 着钻了出来:“叽叽,谢谢!” 1. 照样子,写词语。(3 分) 吱吱呀呀(
5、 AABB 式拟声词) _ _ _ 叽叽( AA式拟声词) _ _ _ 2. 给选文第 2 自然段加上合适的标点符号。 (4 分) 3. 选文主要写了一件什么事?(3 分) _ 十、课外阅读。(10 分) 木偶探海记 木偶想测量大海的深浅, 他到海上考察了一番后, 回到海滩上召开大会, 向听众介绍他探海的观感: “嗨,人们常说海是很深的,其实,这是不可靠的传言。我在海上走了 几千里,海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃,海水也只能沾湿我 的后肩。我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕。他们从高空 俯冲下来,浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅” 话没说完,全场乱了起来:老蚌(b n)掩着嘴哧
6、哧(ch)地笑,螃 蟹举起大锤咚咚地敲,连沉默的石子也又蹦又跳。 木偶气得浑身发抖, 用手拍着讲台大声叫道:“你们为什么不好好听讲? 为什么这么吵闹?难道我没有到海上去考察?难道我的见解是主观臆(y) 造?” 怎 么 能 跟 木 偶 说 清 楚 呢 ? 一 个 简 单 的 道 理 他 不 知 道 : _ 。 1. “测量”的“测”按音序查字法先查_,读音是 _。 “考察” 的“察”是 _结构,共 _ 画。 (2 分) 2. 根据解释从短文中找出相应的词语写下来。(2 分) (1)实地观察调查。() (2) (飞机等)以高速度和大角度向下飞。 () 3. 想一想,为什么老蚌会笑,螃蟹会敲大锤,连
7、石子也又蹦又跳?(3 分) _ 4. 短文结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”,这个“简单的道理”到底 是什么?请联系上下文选择正确答案的序号,填在文末的横线上。(3 分) 没有调查就没有发言权。个人的力量是有限的,集体的智慧是无穷的。 要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。 十一、习作。(25分) 从下列词语中选择35 个,展开丰富的想象,编出一个生动有趣的 童话。题目自拟, 400字左右。 河马小矮人雪山峡谷麻雀 森林木偶老虎猴子寒冬 附加题。 (5 分) 根据下列比喻义各写出一个含动物名称的成语。 1. 比喻眼光短浅()2. 比喻大功告成() 3. 比喻招来灾难()4. 比喻用
8、计脱身() 5. 比喻骗人离去()6. 比喻自投罗网() 第四单元达标测试卷答案 一、b o c u f ch u li ng 二、墙角洞口准备壁纸饥饿漂亮蜘蛛吃饱 三、C 四、示例:小小浓密 甜甜孤零零百发百中奇怪 五、示例: 1. 有时稠密连续怜悯 2. 喜欢熟悉表扬松动 六、1. 因为所以 2. 只要就 3. 不但而且 4. 如果就 七、1. (1) “ ,? ” 。 (2) : 2. (1)我找不到一个安心睡觉的地方。 (2)一个枪法很准的猎人经过那里。 3. 难道有比小公鸡更美味可口的午餐吗? 4. 示例:她一边唱歌,一边跳舞。 八、1. 小猫老母鸡小蜘蛛 2. 胡萝卜先生小男孩鸟太
9、太 3.(1)泰山移(2)二人同心(3)顶个诸葛亮(4)一个好汉三个帮 九、1. 示例:滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳喵喵汪汪呱呱 2. “, ! ” , “,?, 。 3. 老屋为了帮助老母鸡没有倒下。 十、1.C c 上下 14 2. (1)考察(2)俯冲 3. 他们觉得木偶很无知,所以才会有上述举动。 4. 附加题: 1. 鼠目寸光 2. 马到成功 3. 引狼入室 4. 金蝉脱壳 5. 调虎离山 6. 羊入虎口 部编小学语文三年级上册第4 四单元过关测试试卷 一、读词语,给画线的多音字注音。( 6 分) 假日()真假() 子弹()弹琴() 压板()压力() 二、用“”选择正确的字。(6 分)
10、(撞幢)击(晾谅)干讨(庆厌) (爆暴)风(洞桐)口拥(饱抱) 三、根据意思写词语。( 6 分) 1.() :间或;有时候。 2.() :稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。 3.() :形容射击准确,每次都命中目标。 四、照样子,写词语。( 8 分) 1.很久(很久很久) 研究 2.拟声词:吱吱呀呀 3.倒顺词:故事事故 人名 五、句子花园。 (12 分) 1.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为被字句) 2.回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 (用关联词语连成一句话) 3.他孤零零地来到了这个陌生的城市上学。(用画线词语造句) 4.虽然这次表演失败了,但是他仍然
11、很伤心,因为他知道失败是成功之母。(修改 病句) 六、结合课文内容填空。(12 分) 1.破旧的老屋听到了小猫、的恳求而坚持没有倒下。 2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了 。 3.不会叫的狗这个故事让我们明白了 。 4.请写一句关于团结的名句: 七、口语交际。 (5 分) 一个名字就是一个故事,有的名字取于时间,有的名字取自地点,有的名字 源于诗文。你叫什么名字?知道自己名字的来源吗?问问家人,向同学们讲一讲 你的名字的故事吧! 八、阅读。 (20 分) (一)课内阅读。(8 分) 总也倒不了的老屋节选 “等等,老屋! ”一个小极了的声音在它门前想起,不注意根本听不到,“请 再站一会儿
12、吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓 虫的地方。 ” 老屋低头看看,眼睛眯成一条缝: “哦,是小蜘蛛啊。好吧, 我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞 到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “没有,没有! ”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个 故事吧!” 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听 小蜘蛛讲故事。 1.文中是和的对话。(2 分) 2.小蜘蛛为什么要请老屋帮忙?(3 分) 3.老屋倒
13、下了吗?为什么?(3 分) (二)课外阅读。(12 分) 再见,老蓬 我是一匹名字叫小诺的红色小马 我想去很多地方。但是,我哪儿都不能去,因为老蓬不许。 老蓬是一匹红色的大马,他是我的爸爸,我很生老蓬的气,所以决定偷偷地 离开家。 再见,亲爱的老蓬! 自由自在的生活环境开始,我的旅行很顺利,然后,我走进了一座黑森林、 在这里迷了路。 我好害怕!这时,一只老鹰从天而降,把我带了出来,他盯着我看了好久。 这目光好熟悉 老鹰飞走了,我才发现它的羽毛是红色的!哦,那老鹰一定是老蓬变的。难 道他一直在悄悄地跟着我? 我继续向南走 正在这时,一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。 一匹红色的大马不知从哪儿冲
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