部编人教版小学道德与法治三年级上册:做学习的主人教案.pdf
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1、部编人教版小学道德与法治三年级上册:做学习的主人教案 教学目标 1.知识与能力:了解自己的学习潜力,多在学习中提问,学会合理安排和利用时间。 2.情感与态度:懂得分享的快乐,把学习方法分享给别人,感受共同进步的快乐。 3.行为与习惯:发挥自己的长处,挖掘学习潜力;在学习中多提问,并想办法解决问题;学 会合理利用和安排时间,提高学习效率。 4.过程与方法:通过挖掘自己的学习潜力,在学习中多提问,想方设法解决问题;通过合理 利用和安排时间,提高学习效率。 教学重点: 懂得在学习和生活中,善于提问, 勤于动脑, 想方设法解决问题;学会合理安排和利用时间, 提高学习效率。 教学难点: 学会合理安排和利
2、用时间,提高学习效率;与同学分享学习方法,共同成长进步。 教学过程 一、导入新课 同学们有没有通说过一句话:“ 尺有所短,寸有所长。” 【设计意图:通过谚语,让学生了解每个人都有自己的长处。】 二、讲授新课 话题一:人人都能学得好 (播放教材第14 页的图片)师:同学们,我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的 长处,我们都能学得好。 说说课本图片中的同学们的长处是什么? 生 1:听音乐唱歌。 生 2:做手工。 生 3:说出星星的名称和方位。 生 4:安慰他人。 生 5:画画。 师:同学们说得非常对!下面请同学们说一说你们在哪方面做得比较好呢? 生 1:书法写的好。 生 2:跑步。 生 3:
3、背古诗词。 生 4:跳远。 师:同学们真棒,有这么多的长处。看来,人人都能学得好。那么,请同学们想一想为什么 有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢? 生 1:因为没有找到适合自己的学习方法。 生 2:因为没有合理安排时间完成计划。 生 3:因为有时候会懒惰不勤奋。 师:既然同学们对自己的短处有了认识,那么,通过反省,同学们有没有信心在学习之中克 服短处,发挥长处呢? 生:有! 师:另外, 每个人都有这样或者那样的学习潜力,但有时候我们却对这些潜力视而不见。同 学们可以互相说一说你的同桌有哪些学习潜力吗? 生 1:我的同桌逻辑思维能力很强,能准确分析问题和用多种方法解决问题。 生 2: 我的同桌
4、具有较强的审读和写读书笔记的能力,能够边听边快速记下老师讲解的内容。 师:看来,个人的学习潜力一旦被挖掘出来,并运用到学习领域中,就会成为学习的佼佼者。 【设计意图: 让学生通过发现自己在学习方面的长处和学习潜力,积极发挥所长和挖据学习 潜力,从而学得更好。 】 话题二:多在心中画问号 (播放教材第16 页的图片)师:同学们,你们看到这些图片,有什么疑问吗?请你们大胆 地提出心中的问题吧! 生 1:为什么夜空中会有那么多的星星呢? 生 2:城市里为什么经常堵车? 师:同学们提出的问题非常好!希望你们在今后的学习中,多在心中画问号。 (播放教材第17 页的图片)师:有些同学因为种种原因不愿意提问
5、题或者害怕提问题。你 怎样看待这样的想法?你和他们有相同的想法吗? 生:我觉得不用害怕提问,因为能提出问题才是爱思考。 师:同学们说得对!只有在课堂上认真听讲,勇敢地提出问题,积极回答问题,才能学到更 多的知识。 (播放教材第18 页的图片)师:通过观察图中画面,你们能从中提出什么样的问题? 生 1:秋天的植物有什么变化? 生 2:菜市场周边的环境卫生情况如何? 师:看来,同学们都是生活中的有心人,能通过认真观 察,提出问题。那么,当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢? 生 1:向别人请教。 生 2:查阅相关资料。 生 3:实地调查。 师:同学们想的办法都很好!那么,你们知道解决问题的方法
6、还有哪些吗? 生 1:上网搜集资料。 生 2:汲取他人解决问题的好经验。 师:同学们说得很好!相信你们有了疑问后,能够想方设法解决问题。 【设计意图:通过展示一些现实生活的场景,引导学生懂得在学习和生活中,善于提问,勤 于动脑,掌握解决学习中困难的一些方法。】 话题三:我和时间交朋友 (播放教材第20 页的几幅图片)师:要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快 乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。你们认为图中这些同学能不能和时间交上朋友呢? 生 1:经常被电视节目吸引的同学不能和时间交上朋友。 生 2:做事不专心、拖拖拉拉的同学不能和时间交上朋友。 生 3:不按时睡觉的同学不能和时间交上朋
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