部编人教版小学道德与法治三年级上册:学习伴我成长(新教材).pdf
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1、部编人教版小学道德与法治三年级上册:学习伴我成长(新教材) 教学单元第一单元快乐学习 总()课时 课题 1. 学习伴我成长 第()课时 教学目标 1. 知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2. 了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3. 认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。 教学重点及 难点 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 教学准备、 资源 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程 一、新课导入 播放视频小儿郎导入新课,学生看完谈感受。 二
2、、新知讲授 活动一:成长离不开学习 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回 想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。 教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习 中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小 调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。
3、活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 从报纸和儿童杂志上学到很多知识; 在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待; 跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; 在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。 教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以 通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领 是从“做”中学来的。 教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是
4、国 家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学 习生活。 作业设计课后资料收集并整理 板书设计 1. 学习伴我成长 成长离不开学习 处处可学习 教学反思 一分钟安全教育 1. 上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2. 在教室内不互相追逐疯打。 部编人教小学道德与法治三年级上册:学习伴我成长教学设计 【教学目标】 1知识与能力 了解学习的作用与途径。 2情感与态度 体会学习带给我们的好处。 3过程与方法 通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。 【教学重难点】 1重点 体会学习给我们带来的益处。 2难点 了解学习的途径并进行实践。 【教学准备】 关于学习的相
5、关资料与课件。 【教学过程】 一、成长离不开学习 师:从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚 步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生思考回答,师适时引导。 师:孩子们,你们太棒了!下面咱们再看一组图片(课文“交流园”)。 师:观察图片,说一说这些本领是天生的吗? 生观察发言。 【设计意图:本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习 得来的。 】 师:刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么,大家在学 习中都获得了哪些不一样的本领呢? 生举手回答。 师:如果没有学到这些本领,我们会是什么样子的呢? 学生分小组讨论。 【设计意图:引导学生
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