部编版道德与法治一年级上册:11别伤着自己教案教学设计.pdf
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1、人教部编版道德与法治一年级上册:11 别伤着自己教案教学设计 第 1 课时 一、教学目标 1.通过学习,形成安全意识,健康成长。 2.通过体验等活动,学习防范危险,保护自己。 3.通过做游戏,认识到家中的一些安全隐患。 二、教学重点 认识到家中存在的不安全因素。 三、教学难点 学习防范危险,保护自己。 四、课前准备 将书上 P44P45 的迷宫棋打印出来,两人共用一套。 五、教学过程 活动一:迷宫棋一起玩 家庭危险难不住我 1.出示:我有一个()的家 说一说,你有一个什么样的家? 2.过渡语:是啊,每一个人提起自己的家,都会想起这些充满温暖的词,可是,“ 家” 会不会 也存在着危险呢?别着急回
2、答,我们先来玩一局迷宫棋。 3.出示迷宫棋规则: (1)找到起点,一人走一步。 (2)安全的行为打“”,危险的行为打“”。 (3)说一说: 图中的小朋友正在家里做什么? 他 (她)的做法是否安全?为什么 ? 如果不安全,你是否能说出正确的做法呢? (4)图中有两步棋的图片是空白的,请大家回忆你在家中还独自做过什么事,填写进去,并 说出你这为这样做是安全还是危险的。 4.教师带领学生共同填写,并选择学生自己填写的有代表性的图片进行讨论。 小结及过渡语:原来,在我们最熟悉的地方 家里,存在着这么多的危险啊,在这里要表 扬大家 火眼金睛,像孙悟空一样,一下子就找到了危险的行为,并且说出了原因,找到
3、了正确的做法,你们真棒!老师告诉你,家里的危险远远不止这些,还有很多地方也存在着 不安全的因素呢!来,我们大家一起找一找! 活动二:我是小悟空 火眼金睛找一找 1.播放图片或者视频:小悟空们,下面这些做法对不对?为什么 ? 例如:在家里玩火、动煤气开关等 2.我来体验一下: (1)准备一杯热水,请同学上来用手触摸杯子,跟大家说一说你的感受。 (2)可是,我回家好渴啊,我很想喝一杯水,我应该怎么做才能判断这杯水的温度呢?请同学 上台来演示一下: 用眼看:是否冒热气。 用手摸:用手指轻轻触碰或者用手背轻轻触碰。 3.你还有哪些好办法可以防范其他危险呢?谁愿意上来跟大家分享一下? 小结:大家的方法可
4、真好!同学们都记住了吗?其实,不安全因素每个家庭都存在,但为什么 大多数人能非常平安地生活呢?就是因为他们懂得防范危险,远离危险,保护好自己。 活动三:我和家人在一起 时刻注意家庭安全 说了那么多,老师想问问大家:为什么要时刻注意家庭安全? 小结:大家说得真对:只有时刻注意安全,防范危险,我们才能平安健康的生活,才能积极 快乐地学习,安全是开展其他任何活动的前提条件。 老师这里有一首小童谣,说到了在家要如何注意安全,我们一起读一读好吗? 小朋友,住家中,要牢记,安全经; 有电器,不乱碰,水果刀,大人用; 热水瓶,不乱够,要吃药,找大人; 在床上,不乱跳,在阳台,不乱爬; 安全话,记心中,开心笑
5、,茁壮长! 总结: 相信通过这节课的学习,同学们都意识到了自我保护的重要性,大家还说出来好多时 候我们可以求助于家长,从而避免危险的发生。 别伤着自己教学设计第2 课时 一、教学目标 1.通过学习,具有防范危险地意识。 2.掌握一些受伤后基本处理技巧,形成一种生活技能。 3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。 二、教学重点 知道如何避免动植物及其他带来的伤害。 三、教学难点 掌握一些受伤后的基本处理技巧,形成生活技能。 四、教学过程 活动一:我和小狗好好玩 被咬伤了真危险! 1.结合书上P46 故事,两人一组讨论:小狗为什么会咬这个小朋友呢? 2.老师这里有个小动画片,我们一起看看:到底应该怎
6、样和小动物相处呢? 播放视频,遇到选择随时停,请小朋友选择。 在视频快结束时提问:谁能说一说,我们应该怎样和动物相处呢? 小结: 避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害,就一定要做到: 跟小动物玩 耍的时候不能伤害小动物,与小动物接触要保持适当距离,不能过于亲密, 这样才能确保自 身安全。 活动二:身边危险真不少 注意安全快乐玩! 1.游戏:我猜我猜我猜猜猜 老师这里有几张图片,哪位小朋友愿意说一说:等待图上小朋友的会是什么结果呢? 2.哎呀,真是太危险了,最好这些危险不要发生,可是,怎样做才能避免这些危险发生呢? 小结:看来,生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后
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