20XX-20XX学年度第二学期教育教学工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX-20XX 学年度第二学期教育教学工作计划 特征码 WoSlsiTWiPLWalfWGlsX 20XX-20XX 学年度第二学期教育教学工作计划 指导思想: 全面贯彻党的十八届五中全会和习近平总书记系列讲话精神, 认真落实国家、省和市“十三五”教育事业发展规划和区教育 工作会议精神,以教育现代化为统领,以立德树人为根本,以 提高质量为核心,以改革创新为动力,办好充满活力、人民满 意的教育。 主要工作目标: 提高教育事业发展水平。以教育现代化为主线,围绕指标体系, 找准薄弱环节,克难攻坚,提升教育现代化建设水平;深入研 究实践,丰富学校“三心”文化内涵;进一步提升教育 质量。
2、 促进教育公平。认真做好贫困家庭补助金的发放工作;加强对 第 2 页 家庭贫困学生(幼儿) 、留守儿童的帮扶。 加强教师队伍建设。加强师德教育,担当“两个责任” ,践行 “三严三实” ,继续开展“为师不为、为师乱为”专项整治,增 强队伍战斗力。促进教师专业成长,提高教师队伍整体素质。 关爱离、退休教师和生活有困难教师。 加强行风建设。依法治校,规范办学,巩固“平安校园”创建 成果;关注网络舆情,来信来访办结率 100%,社会满意度、美 誉度稳步提升。 完成区、镇交办的其它工作。确保综合工作区、镇先进 。 主要工作措施: 今年是“十三五”的起始之年,我们要认真落实市、区教育工 作会议精神,科学谋
3、划、统筹安排,改革创新、乘势而上,扎 实做好各项工作,为推进教育事业的快速发展开好局、起好步。 具体要着力推动以下几个方面取得新突破: 一、着力推动教育现代化建设取得新突破 第 3 页 教育现代化建设是推进教育改革发展的关键所在。省委、省政 府确定全省 2020 年全面实现教育现代化,省政府要求淮安力争 2019 年完成创建。为此,20XX 年年底,市教育现代化创建办总 结梳理出“城区和农村民居、以及年满 60 周岁的老年人参与社 区教育的面还不够广;学校班额超标,社团总量仍显不足,学 生参与面还不够广,课程建设还不够丰富,学生学业负担较大” 等 59 个监测要点未达目标值。新的一年,我们要全
4、面贯彻落实 上级要求,认真分析学校教育现代化建设工作中存在的问题与 不足,全力解决存在问题。一要加强领导,明确分工。成人教 育、电教处、德育处、教导处等部门要紧密团结协作,高度重 视教育现代化建设中存在的薄弱环节、薄弱指标,进行分类归 整,深入查找问题,明确职责分工,明确时间节点和任务要求, 做到每一个薄弱指标都有人负责、全程尽责。二要抓住关键, 夯实措施。要将教育现代化监测指标体系中的薄弱指标作为今 后推进教育现代化建设的关键点和着力点,坚持目标推进,设 立季度目标,狠抓工作进度和持续发展,不断提升发展水平。 学校将把督查、考评、问责贯穿工作始终,做到一切从严从紧, 确保各项工作有效推进。
5、二、着力推动学校管理水平提升取得新突破 20XX 年底,学校顺利通过市义务教育学校管理标准(试行) 第 4 页 示范校的评估验收,我们要以此为新的起点,通过对标准 的继续深入贯彻落实,进一步提高学校管理的标准化、精细化 和现代化水平,充分发挥示范引领作用,为推进全区教育优质 均衡发展作出积极贡献。一要促进教育公平。科学执行义务教 育划片招生、免试就近入学政策。关心、关爱留守儿童,加强 心理辅导和人文关怀,呵护他们健康成长。保障残疾儿童“随 班就读” ,推进“送教上门” 。规范做好扶困助学工作,对家庭 经济困难学生精准资助,确保应助尽助。二要继续加强常规管 理。教育无小事,事事皆育人;学校无大事
6、,做好每件事。要 在现代教育理念的指导下,形成学校愿景、发展规划,将教育 教学的各项工作形成有计划、有步骤、有价值追求的一件件小 事,强化管理,抓好落实,做到精致。要依据标准 ,结合学 校实际,逐步健全科学的学校管理制度,让每位教职员工都成 为学校规范不折不扣的践行者。三要继续加强学业成绩监测。 社会对教育的要求在动态发展, “上好学”已经取代“有学上” 成为新的要求。学校教育质量在区内虽然名列前列,但同比还 有一定差距,还有很大的提升空间。全体教师都要重视学生学 业成绩的提升,每次考试都要做好统计分析,年级组多维度分 析班级之间差异原因,加强跟踪提高。四要继续加强月检工作。 在上学期区教研室
7、组织的教学工作大检查中,学校部分学科的 教研教学资料暴露出了较为严重的问题。本学期教导处、各教 研组要切实抓好教育教学资料月检工作,坚决杜绝走过场,检 第 5 页 查时要坚持高标准、严要求,及时发现问题,提出合理建议, 限期整改、定期复查,切实发挥月检工作应有的作用。 三、着力推动教师队伍建设取得新突破 建设一支优秀的教师队伍,是保证学校可持续发展的基本前提。 一要强化价值引领。加强教师职业理想和职业道德教育,建立 以岗位职责要求为基础,以品德、能力、业绩、贡献为要素的 教育人才评价机制,大力宣传道德模范、优秀教师的典型事迹, 树立教师表率,形成鼓励教师敬业奉献、创造业绩的鲜明导向。 严格师德
8、考核奖惩,将师德表现作为教师绩效考核、晋升和聘 用的首要内容。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家 教、参加传销、赌博、放高利贷等违规违法行为。二要强化培 训培养。提高师德修养,提升业务水平,引导每一位教师修炼 教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业,成为师德高尚、热 爱教育、富有爱心、善待学生、充满智慧的教师。认真组织 “考学、基本功大赛、教学设计和制作、课堂教学评优”等竞 赛活动,做到周周有培训、月月有比赛、学期有考核,力争在 区、市、省级比赛中取得优秀成绩。积极搭建教师发展平台, 激发教师发展的内驱力。鼓励教师参加在职进修,制定奖励措 施,引导教师报考研究生、教育硕士等,进一步提高学历
9、层次。 全面实施青蓝工程,关注帮助青年教师成长,用正确的教育价 第 6 页 值观引领他们发展,让他们具备高尚的师德和优秀的师能,加 快成为教育教学骨干。三要继续完善绩效考核机制。高度重视 教师绩效考评方案的完善,坚持“以人为本,师德为先;突出 效能,倾斜一线;拉开差距,兼顾公平”的原则,广泛征求意 见,充分尊重教师的主体地位,把教师的切身利益放在第一位, 真正发挥奖励性绩效工资的应有作用。精心组织教师职称评审, 坚持阳光公开,激发全体教师争先创优。 四、着力推动教育质量提升取得新突破 教育质量提升、促进学生全面发展,是学校教育的永恒追求。 一要以德育为先导。坚持立德树人,加强对学生的社会主义核
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