学校结对帮扶工作总结.doc
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1、学校结对援助工作总结以下是学校结对工作的总结。我希望我能帮助你。时光飞逝,一年的工作悄悄地离开了我们。一年来,我们寒冷的家乡中心学校认真贯彻了县教育局关于“结对援助”工作的精神。本着“实事求是、创新发展”的工作原则,我们与柑橘中心学校建立了结对援助关系,开展了多层次、多形式的交流与合作。我知道这不仅是一种荣誉,也是一种压力和责任。结果,我把压力转化为动力,认真做好每一项工作,不辜负学校领导和同事的厚望。这就是我的想法和行为。我非常清楚“一棵树不能成林”的原因。我不仅严格要求自己大胆实践,还与积极主动的员工合作,互相学习。从我校发展需要出发,坚持教、学、研、用相结合的原则,努力培养更多骨干教师。
2、这次交流极大地促进了两所学校教师的教育、教学和日常学习。双方的老师互相学习,互相学习长处,共同提高。首先,提高认识,统一思想在建立了乐队之间的关系之后,我们首先意识到在意识形态上配对乐队的重要性:1.建立这样的互助学习小组是充分发挥骨干教师辐射能力的重要形式。2.这是督促骨干教师继续学习和提高的有效途径。3.这是快速提高青年教师教育教学能力的有效方法。4.这是学校相互学习、相互交流、共同进步的重要方式。5.这是提高我和整个教学团队教育教学能力的有效方法。二.达成共识和设定目标这两所学校共同探讨管理策略,共同开展教学研究,共同听课,评论课程,交流经验,极大地提高了教育教学思想和能力。根据各自的特
3、点,我们确立了共同的研究目标:1.教育教学理念研究。2.数学专业知识的教学研究与教学设计探讨。3.课堂组织方法与教学方法科学运用的研究。4.学生四种基本能力培养的研究。5.提高教师综合素质的研究。6、学校教育教学管理方法探究。三.行动实施计划的实施根据学期初制定的创可贴工作计划,我将把我所学到的所有新课程理论教育教学知识提供给所有的老师,以促进他变得更强。并推动两所学校的教师共同进步。(a)更新概念教学观念的更新决定了教学行为的改变。利用共同交流的时间,我们一起学习了新数学课程所要求的新思想,并组织老师学习,这样所有的老师都可以和我们一起提高。1、改变学科标准,注重学生的全面发展。认识到培养学
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