中班科学不怕水的纸船教案反思.doc
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1、对中班科学不怕水的纸船教学计划的思考中班科学的纸船教学案例反映不怕水。它主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,教学反思等内容。它可以观察不同纸张的吸水率,知道如何制作简单的实验记录,并大胆地表达自己。该发现适合幼稚园教师参加中班科学活动班。来看看不怕水的纸船课程计划。活动目标1.可以观察和比较不同性质纸张的吸水率。2,知道如何做简单的实验记录,并大胆地表达你的发现。3.积极探索纸张的秘密,体验发现的乐趣。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。活动准备知识准备:我已经知道各种纸和滴管的用法。材料准备:(1)蜡纸,报纸,宣纸,牛皮纸。
2、(2)滴管,碗,泥工板,脸盆。(3)记录台,挂钩线笔,投影仪。(4)折纸船和毛巾。活动程序首先,引入对话激发了人们的兴趣。老师:小蚂蚁要去河对岸参加比赛,但是河上没有桥。请小家伙帮助小蚂蚁想用什么方式过河。老师:孩子们真棒!我帮助小蚂蚁思考各种方式。许多孩子认为他们可以用小船帮助小蚂蚁渡河。中介语:老师带来了四艘不同材质的纸船。哪种纸船可以帮助小蚂蚁渡河?其次,介绍材料并导致猜测。老师:首先让我看看纸船是由什么制成的。您认为用报纸,宣纸,牛皮纸和蜡纸制成的船不怕水吗?你能帮助小蚂蚁过河吗?为什么?谁说的?语言过度:最后,哪个纸制婴儿可以让一只小蚂蚁过河?让我们先尝试其中一些论文。第三,孩子探索
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