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1、中班科学课计划:水的秘密1.尝试过程中了解水的特性。2.初步了解人与水之间的关系,了解如何保护水,并具有环保意识以节水。活动准备:1.两个金鱼缸(一个水缸,一个水中金鱼,一个缸中的米饭,一个米饭中的塑料球),一杯水,每套牛奶,糖,盐,沙子,石头,红色豆子。两瓶八宝粥,一条毛巾。2.每组都有一个小塑料篮,一个带孔的塑料袋和其他小水容器,每个水容器中装有一杯水和毛巾。活动程序:1.孩子们,您喜欢看魔术吗? (像)好吧,今天,老师来给你魔术,并仔细地看了一下。(1)放一杯水和一个空的八宝粥瓶,将杯子里的水倒进瓶子里,让孩子猜测水是否可以倒回杯子里? (结果是水被倒回了)(2)展示另一个八宝粥瓶,请看
2、两个瓶子是否相同? (是一样的)将一杯水倒入另一个瓶子中。请猜您这次是否可以备份? (可以)结果是水没有流出,而老师却把水挡在了视线之外?(3)孩子们,来猜一猜水要去哪里?这是一个秘密,稍后再告诉您。2,其实水的秘密可以更多,你想知道吗?然后,让我们一起探索水的秘密。探索活动(1):孩子们猜测水里和美里有什么。老师:孩子们看着两个金鱼缸。一罐装水,一罐装米。你在水里还是米饭里都知道吗? (年轻:水中有一条红色的金鱼;有人说水中有一条金鱼可以游泳)老师:你怎么知道? (年轻:有人说我看见了;有人说我透过水看到了)老师:看看美里有什么? (年轻:有些人只说米;有些人什么都不说;有些人说他们不知道)
3、然后我请一个孩子抚摸,美里有东西吗?还有什么? (老师请一个孩子从美里捡起一个塑料球)老师总结:事实证明,水是无色透明的,因此我们可以看到水中的物体。大米是不透明的,所以我们看不到里面的东西。探索活动(2)儿童尝试操作(1)老师:老师今天为孩子们准备了很多小水容器。请先看看。请让每个人选择相同的水以查看会发生什么。年轻-答:瓶子上有一个洞,瓶子里的水流进了水盆。Young B:将篮子放在水池中时,篮子里有水,篮子里的水也没了。Young C:塑料袋中有一个洞,塑料袋中的水流入盆中,水消失了。老师:为什么水不见了?年轻-答:水从孔中漏出了。Young B:水已经从孔中流走了。老师总结:水会流。(
4、2)溶出实验老师:请孩子们把桌上的糖,盐,牛奶.中的一些东西倒入清水中,然后轻轻搅拌一下,看看,你发现了什么?幼儿尝试操作活动,老师导游指导。 (指导孩子仔细观察水的颜色变化和水中水的变化,以提醒孩子交换实验结果。)老师:谁能告诉您您在实验中发现了什么?年轻-答:糖和盐不在水中,沙子沉到杯子的底部。幼B:将牛奶放在水中,搅拌后,牛奶不再存在,水变成白色,小石头仍然留在水中。幼C:糖,盐,牛奶都没在水中,水变成了白色,沙子,红豆,石头都在水中。老师:孩子们仔细看了看。老师总结:糖和盐牛奶都没在水中了,这些东西被水溶解了。3.引导儿童了解水的使用,并知道如何节约和保护水。(1)原始水中有许多小秘密
5、。请让孩子们坐在座位上,然后问老师是否还有问题。孩子们,你知道水的作用是什么?年轻:可以洗澡,洗手,可以发电,可以浇花,可以喝水。 (显示图片,使用老师的小水杯:洗手,洗澡,浇花,游泳,灌溉,发电,喝水)师:水有很多功能。它是人类的好朋友,也是小金鱼的家。看看小金鱼如何在清澈的水中游泳。但是,我们经常在电视上看到一些河流发黑,发臭,鱼死了,这也影响着人们的生活。那么我们如何保护水呢? (不要将脏东西扔进河里,工厂的污水不能倒入河里,看到河里的垃圾再捡起来,让处理污水的叔叔把水弄干净。)老师:儿童有很多方法。做吧(2)你知道吗?仅弄脏水是不够的。我国西南部正面临干旱(幻灯片)老师:我们怎么读这些书?年轻:洗手时,请勿打开水,洗手,及时关闭水龙头,不要玩水,不要浪费水.教师应适当引导儿童了解水污染的危害,激发儿童保护水源,增强儿童的环保意识。4,这个班的孩子知道很多知识,我们去叫其他班的孩子节水和保护水。
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