小学生语文课外阅读指导课学案.pdf
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1、1 / 8 课题16、夏天的晚霞 迷人的小河 课时1-1 授课时间5、18 教 学 目 标 1. 让学生在阅读中感受语言文字的优美。 2. 学会作者的写作手法,并将其运用到自己的语言文字之中。 教、学具小黑板 课前准备课件 教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注 一、 激发兴趣,导入新课 1. 同学们,这几天校园的景物发生了怎样 的变化?冬天给你们的感觉是怎样的?简要介绍你所了解的冰心。 用优美音乐作背景,及教师深 情的语言,营造出学习氛围, 将学生引进冰心作品爱的意境 使师生很快受到感染 你读了多少篇冰心的作品?记住了 哪些?是从哪儿读到的? 这两个问题的设计,意在了解学生课外阅 读的质和
2、量,问题(1通过汇报交流对冰 心其人其作品的认识和了解,给学生勾画 出冰心其人其作品的大致轮廓,弥补个人 课外阅读的片面性;问题(2则重在了解 学生收集资料的途径和整理、阅读资料的 方 法, 增进 交 流 ,引 导学 生“ 取 长 补 短”,启发学生学习运用更多、更好的收 集、整理资料的方法。 三、回顾学习方法 回顾在学习海伦凯特时用 “抓精彩 语段,用情去读,用心品味”的学习方 法。 指导学生抓住冰心作品清新秀丽,语句 优美,同时又抒发作者某种思想感情的特 点,用“抓精彩语段,用情去读,用心品 味” 的学习方法去品读。 四、欣赏、品味作品 1、学生寻找自己的阅读伙伴,组成阅读 小组,在小组内
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