中班科学教案:谁的尾巴最有用.doc
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1、中班科学课计划:谁的尾巴最有用1.在猜测,思考,寻找和交谈的过程中了解动物尾巴的各种功能。2,鼓励孩子认真观察和大胆想象,可以发现问题并提出问题。活动准备:1.课件:猜猜我是谁,兔子舞的闪光。2,场景设置:树林3,动物图片和动物尾巴,动物胸部装饰品,儿童游戏手工录音带。4.父母和孩子收集动物的照片,并积累一些有关动物尾巴功能的知识。活动程序:1,猜想,想一想1)老师:最近,我们一直在和动物做朋友。现在,我的电脑中有几只小动物想和你一起玩。请猜猜他们是谁?2)课件从本地观察到整体联想3)老师:您对这些小动物有什么发现?他们为什么有尾巴? (儿童可以自由讲述)2,找到发现,说些什么1)老师:树林里
2、有很多小动物想和你一起玩捉迷藏游戏吗?去找吧(寻找小动物的孩子)2)老师:您找到了哪个动物朋友?你发现了什么? (无尾巴)3)这些小动物没有尾巴。他们发生了什么?他们为什么(着急)? (儿童可以自由讲述)4)老师:哎呀,原始动物的尾巴可以平衡,有的可以把握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以用作武器,有的可以纠缠,有的可以做被子,有的可以可以用来报警,储存脂肪和对抗蚊子它们的尾巴用途非常广泛,我们可以帮助他们找到它们的尾巴。 (寻找动物朋友尾巴的孩子)5)老师:你的动物朋友的尾巴对吗?请与您的朋友一起看看,您在寻找合适的吗?老师:谁错了?它的尾巴应该是什么样的?6)老师:动物朋友可以发现自己的尾巴很快乐,让我们与他们一起庆祝(见闪舞)。
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