中班科学活动教案:《泡泡是圆的吗》教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动的教学计划:泡泡是圆的吗教学计划(反思教学)中班科学活动泡泡是圆的吗教学计划(含教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动扩展,活动反思等。尝试吹泡泡形起泡器。我发现吹出的气泡是圆形的。我能够积极参与讨论并大胆表达自己的想法。集体收集实验结果适合幼稚园老师参加中班科学活动课。快来看看泡泡是圆的吗的教案。活动意向:指南指出:“儿童的科学学习是在探索特定事物和解决实际问题中试图发现事物之间的异同和联系的过程。 “该活动基于一个熟悉的活动,尤其是对于年幼的孩子吹泡泡而言。在孩子们吹奏和嬉戏中存在一个问题:不同的起泡器吹出的泡沫是否会绕圆?因此,设计了此活动。
2、活动目标:1.尝试用不同形状的起泡器吹泡泡,并发现吹出的气泡是圆形的。2.能积极参加讨论并大胆说出自己的想法,集体记录实验结果。3.在吹泡泡的过程中体验发现的乐趣。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1.一些红色,黄色和蓝色三角形贴纸,一些泡沫水,两个碎布,20个纸杯和一个记录纸。2.圆形,三角形,正方形,起泡器各20个,吸管20个,五边形。活动重点:活动重点:该事件的重点是“了解不同形状的气泡并且气泡是圆形的”。活动困难:我们将尝试使用记录方法,探索,表达和交流的过程得出结论。 “活动程序:1.游戏“吹泡泡”已导入老师:您喜欢玩游戏吗?今天我们一起
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