中班科学活动教案:制作吹泡泡水教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动课程计划:制作泡泡水教育案例(带教学反思)中班科学活动生产吹泡泡水教学案例(含教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过制作小实验来吹泡泡水为了营造愉悦的心情和探索的兴趣,体验动手操作的乐趣,适合幼儿园老师参加中班科学活动班,来看看生产泡泡吹水的教学计划。活动设计背景孩子们在幼儿园玩的玩具不多,吹泡泡是孩子特别喜欢的一种游戏。他们经常看到孩子们购买和玩耍。因此,我设计了这个活动,以丰富孩子们的课外活动。活动目标1.通过进行小的吹泡泡实验,产生愉快的情感和对探索的兴趣。2.体验动手操作的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大
2、胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点,难度气泡水的制造过程中,水与原料的比例。活动准备塑料杯和吸管,清洁水,洗衣粉,洗涤剂,洗发水,沐浴露。活动程序1.游戏导入老师吹泡泡,使孩子们学习兴趣。“这堂课教你如何制作泡沫水。 “2.勘探活动老师拿出一杯水,用吸管吹。孩子可以看到它是否可以吹泡泡。2.老师将洗衣粉倒入水中并充分搅拌。用吸管吹,观察后让孩子回答,然后吹泡泡?3.介绍用于吹泡泡水的小型实验材料的生产。4.让孩子们谈论老师如何制作泡沫水。5.分发材料供儿童操作。让孩子使用洗衣粉,洗涤剂,洗发水和沐浴露进行调试。6.老师和孩子一起总结。可以用水和清洁剂,清洁剂,洗发水和沐浴露制成开水。3.推广活动。让孩子们去操场上看看谁在吹最大的泡沫。教学反思在本次活动中,我主要关注幼儿的动手能力,为孩子们营造一种轻松自由的探究氛围,并鼓励孩子们在与材料的互动中构建自己的经验,激发孩子们探索和培养孩子的兴趣。常见的科学现象。利益。因为我受传统目标意识的影响,所以倾向于将注意力放在结果上,并且没有适当的指导。
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