中班科学活动教案:吹泡泡教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动课程计划:吹泡泡课程计划(带教学反思)中班科学活动吹泡泡课计划(含教学反思)主要包括设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学会吹泡泡并了解其特点。泡泡,知道不同形状的泡泡棒吹出的泡泡是圆形的,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,来看看泡泡课程计划。设计背景中型科学活动吹泡泡我是引导儿童一代和建设的聪明方法。在儿童玩耍的过程中,我作为玩伴参加了幼儿的活动。有了“您发现哪些秘密会冒出什么秘密”这个悬而未决的问题,与幼儿的有效互动自然就产生了这个主题。目的是保持幼儿的好奇心,激发他们进行询问的热情,使他们从小就善于观察和发现;让孩子真正了解科学,热爱科学并
2、实现真正有价值和有意义的学习目的。活动目标1.学习吹泡泡并了解气泡的特征。2.知道不同形状的泡泡棒的泡泡是圆形的。3.培养幼儿的观察力,体验吹泡泡的乐趣。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点,难度教学重点:了解气泡的特征(爆炸透明七色)教学困难:通过操作实验,验证由不同形状的泡泡棒吹出的气泡是否为圆形。活动准备教学准备:泡泡水自制或购买的不同形状的泡泡棒(?)活动程序首先,出示泡泡枪,同时玩很多泡泡,孩子说出名字,介绍了主题。其次,老师讲解气泡水,气泡棒,并识别各个部分的名称。着重吹泡泡的方法,孩子学习。三,操作实验:练习用圆形泡泡棒吹泡泡
3、,并在吹气过程中观察气泡的特征。大,小圆形透明七色易爆第四,老师总结并让孩子知道圆形泡泡棒吹的泡泡是圆形的。5.一对一显示其他形状的泡泡棒(?),然后老师会重新命名。老师会提出疑问并引起孩子对探索和思考的兴趣:然后考虑他们吹出的气泡的形状。第六,孩子操作验证结果,老师巡视问题。7.根据婴儿的手术答案,老师将逐一演示验证结果。八,总结:原始形状的泡泡棒吹出的气泡是圆形的,其他形状的泡泡棒吹出的气泡也是圆形的。泡沫真好。扩展活动:到院子里可以互相交换泡泡棒,再次体验吹泡泡的乐趣,观察阳光下泡泡的颜色,玩捉泡泡游戏。教学反思通常,我经常看到很多孩子在公园门口玩泡泡游戏,其中大多数大约3岁。他们高兴地追逐泡沫,捉住泡沫,看看谁在吹更多的泡沫。激发了我对设计本课的兴趣。幼儿园教育准则概述:要让孩子们演奏中国音乐,请学习更多知识。 选择本课程还可以满足幼儿的心理和年龄特征。因此,教室展示了一个积极,活跃,快乐的场景,可以满足教学目标。不利的一面是孩子们玩得不好。考虑到时间关系,老师必须在孩子的兴趣点最高时终止游戏,并总结探索活动。这样,让我意识到您不应该盲目地遵循该原则,有时您可以根据孩子的实际课堂情况灵活地进行调整,这会带来意想不到的结果。
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- 关 键 词:
- 中班 科学 活动 教案 泡泡 教学 反思
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