中班科学活动教案:有趣的水教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动教案:有趣的水教育案例(反思教学)中班科学活动有趣的水教育案例(反思教学)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等。在尝试活动中,知觉水是无色无味的。透明,流畅的特性,了解糖,盐和其他物质的融化,适合幼儿园老师参加中班科学活动班,来看看有趣的水教育案例。活动设计背景许多幼儿喜欢玩水。尤其是每次下雨后,孩子们都喜欢踩在潮湿的地方。水的飞溅使他们兴奋。为了满足孩子们的探索欲望,我有孩子的经验。基于此,设计了活动。活动目标1.在尝试的活动中,水被认为是无色,无味,透明和易流动的。2.了解糖,盐和其他物质的熔化现象。3.训练幼儿热爱科学并乐于尝试。4.
2、培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点,难度教学重点:1.感知到的水是无色,无味,透明的并且会流动。2.了解糖,盐和其他物质的熔化现象。教学困难:1.理解糖,盐和其他物质的融化。活动准备一杯水,一杯牛奶和一片雪花。2,喷壶,花篮,带孔的塑料袋。3,一次性透明杯,小汤匙,糖,盐,铁,塑料制品,毛巾等4,水宝宝的照片活动程序首先,老师导入主题:老师:今天有一个小客人来我们班做客人。你在看谁? (显示水宝宝图片)老师:你喜欢水宝宝吗?水宝宝,它有很多秘密,您想知道吗?让我们一起探索水的秘密。二,勘探活动(1)1.闻一闻,品尝一下。老师展示了一杯水,一杯
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