中班科学活动教案:纸教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动的教学计划:纸质教学案例(反思教学)中班科学活动纸教学计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受硬纸板,餐巾纸,包装纸,皱纹纸,初步了解纸张。类型和特点,对造纸过程有一个简要的了解,知道纸张在生活中得到了广泛的应用,适合幼儿园教师参加中班科学活动班,来看看纸张教学案例。活动目标:1.感受硬纸板,餐巾纸,包装纸和皱纹纸等不同纸张的质感,并初步了解纸张的类型和特性。2,简要了解纸张的生产过程,知道纸张在生活中被广泛使用。3,对环境保护有初步认识,懂得珍惜纸质和书籍。4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1,各种不
2、同的纸张(例如宣纸,皱纹纸,复印纸,餐巾纸,牛皮纸,瓦楞纸,白皮书,光电纸等)2,各种纸制品(如纸杯,纸管,纸盒,纸盘,纸垫等)3.每人一个小水池。4.多媒体视频课件。活动程序:I.纸质大师的意识:孩子们,今天有很多纸质婴儿和我们一起玩游戏。你愿意和他们一起玩吗? (愿意)好了,现在我们拿出椅子下面的小篮子,看看它。这是哪种纸? (孩子举手)二,探讨纸张的特点1.老师:这些论文是一样的吗? (不一样)这些不同的论文都有自己的特殊秘密。您想知道他们有什么秘密吗? (思考)好的,请使用多种方法在篮子里玩纸,看看谁发现最多的秘密? (好)(引导孩子发现纸表面的颜色和亮度不同,用手触摸纸的感觉也不同,
3、例如有些光滑,粗糙等)2.现在,请吹散这些文件。有什么区别?然后告诉大家您的发现。 (引导孩子找到纸的厚度和柔软度)3.老师:现在,请撕开这些文件。它们之间有什么区别? (指导孩子观察哪些纸张容易撕裂,并在撕裂过程中更换纸张。)4.老师:有很多书面技能。现在,让我们看看这些纸张在遇水时将如何变化。仔细看,在10个数字之后,您的发现对每个人来说都是很高的,看看谁最仔细。 (引导孩子吸收水的速度比哪张纸,哪张纸吸收慢,哪张纸不容易吸收水快。)5,老师总结:原纸有这么多种,像这种柔软的薄纸叫宣纸;像这种白色的,相对光滑的纸,称为复印纸;这种厚硬纸称为硬纸。这种触及某些头发的白皮书称为铅纸,以及手工纸
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