中班科学活动教案:转起来教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动的教学计划:转向教学案例(反思教学)中班科学活动向教学计划的转变(对教学进行反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索转变各种对象的方式,并发现其用途轮换生活,合适的幼儿园老师去中班科学活动班,来看看如何改变教学计划。活动意向:幼儿具有与生俱来的好奇心和探索的渴望。好奇心是儿童内在天性的体现。好奇心驱使幼儿探索和寻求和平。对于感兴趣的活动,他们将积极,积极和快乐地参加,并且可以在活动中充分利用他们学习的内在动力。为了让孩子们有很多从学前期开始学习的机会,我结合教育内容进行了这项活动。让孩子们进行一些容易学习,容易完成的活动,这些活动应满足孩子们的理解
2、水平,培养他们的探索精神,并使他们成为有才华的人。活动目标:1.探索转动各种物体的方法。2.探索旋转在生活中的用途。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1.用于探索的物品:可以在生活中和活动室中旋转的物品,包括纸张。杯子,盘子,积木,废弃的碟片,胶带,勺子,筷子,绳索,饮料瓶,呼啦圈,风车等,物品数量多于儿童数量。2.二次探索的物品:塑料齿轮玩具,带L的砖块,纽扣玩具,圆盘,绳索,牙签,中间形状各异的纸,纸杯,筷子,汤匙和两个,每杯仅喝半杯水透明杯子。活动程序:一,游戏:快乐小转盘1,报价并介绍游戏
3、玩法。老师:孩子们,这是什么? (地板上的彩色圆形泡沫垫代表小转盘。)我们快乐的小转盘,我们必须重新开始旋转!想去玩?游戏玩法是这样的:每个人都将手放在圆垫上并做好准备。老师:快乐的小转盘!Young:大家一起转!老师:“把它转动,把它变成可爱的动物!”歌曲结束后,请保持静止并做一个可爱的小动物动作。然后老师倒数5-0。如果您读o,您仍然可以保持静止不动。2,老师和孩子们一起玩。 (在第二场比赛中,老师倒计时,让孩子们感受到比赛的乐趣)第二,先探索,让各种物品翻身1.说明任务。老师:哇,你今天真高兴,你打算怎么办? (老师假装神秘地打开屏幕,让孩子们谈论一些事情吗?)这些项目使每个人都转过头高
4、兴,但也希望Playturn up,请帮助我们进行游戏,使用您的方式使他们转弯。2.育儿,老师的观察和指导。观察包括以下方面:当孩子试图将物体转过来时,老师应该使用问题来帮助孩子改善体验:“您使用哪种方法?”如果孩子将长柄花放在他的手掌上并摇晃小花,老师会问:“您使用什么方法?这个动作叫做.”当孩子将材料翻过来时,老师可以鼓励孩子尝试更多的材料:请尝试其他材料。 “某些材料可以通过多种方式旋转,例如风车可以通过奔跑,奔跑等方式旋转。孩子尝试一种方法后,老师可以使用问题扩展孩子的思维能力:“除此方法外,还有其他方法可以使它转弯吗?3.交流和分享。老师:你刚才玩什么?您使用了什么方法来转弯东西?(
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