中班科学:怎样使听到的声音变大.doc
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1、中班科学:如何使声音更响亮1.鼓励幼儿提问,大胆练习和培养科学探索精神。2.培养幼儿的归纳思维。通过比较,可以理解,声音在固体和空气的传播中是不同的。固体比空气传播的声音更多。3.知道声音聚集在一起后,声音被放大了。二,适用对象4-5岁的儿童。三,活动所需资源一组2至4个孩子,1套中表,4个方形纸管,1个带盖铁盒和一个观察记录。四,活动内容及过程婴儿咨询活动探索问题:如何使桌子上的时中在相同位置和相同距离处响亮?儿童讨论:我用什么方法听?试试看。(1)将耳朵放在桌子上。(2)聆听桌上的中声。记下我的观察结果。说我的发现。耳朵贴在桌子上的时中声音要比桌子上听到的时中声音大。婴儿咨询活动2探索问题
2、:如何使盒子中的时中在相同位置,相同距离处听起来更大?儿童讨论:我可以用什么方法听?试试看。(1)将耳朵贴在盖子上。(2)聆听靠近盖子的时中声音。(3)将耳朵放在木桌上。记下我的观察结果。说我的发现。(1)贴在盖子上的用来听时中的耳朵的声音比盖子上的时中的声音清晰。(2)在木桌和盖子上听到的时中声音比在空中听到的时中声音清晰。玩的开心。游戏:“纸管中的时中声音”。(1)耳朵靠近纸管口时,纸管内的时中与纸管内的时中是否相同?(2)在顶部增加纸管,时中的声音会变大还是变小?(3)在顶部添加第三和第四根纸管。听时中声音和有什么区别?(4)讨论结果:纸管保持声音,使时中的声音更清晰。五,注意事项1.时
3、中的嗡嗡声必须明显且清晰可见。2.提供一个安静的环境,让幼儿听。3.聆听声音时,幼儿应在相同的位置和相同的距离聆听。六,拓展思路1.科学角提供了大量固体传播和空中传播的图片,记录卡和操作材料。2.去大自然,社区和家庭,了解固体如何传播声音而不是空气,以及当声音靠近时声音可以放大的原理。七,背景资料声音是由振动物体发出的,并且所有发声物体都在振动。一旦发声主体的声音停止,声音就会停止。声音不必依靠空气传播。如果还有其他媒体,声音可能会传播。如果有人将耳朵放在桌子上,当您敲桌子的另一侧时,他可以清晰地听到打击声。使用两个冰淇淋纸杯,并在杯底上划一条线,制成“地球电话”。收紧细线时,一个人向一个纸杯的嘴讲话,另一人将另一个纸杯放在耳朵上,您可以听到另一方的声音。这种麦克风以细线传播为媒介。声音。
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