中班讲述教案:小老鼠做蛋糕.doc
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1、中班告诉课程计划:小老鼠做蛋糕1.根据图片中人物的动作了解故事情节的发展。2,大胆想象和讲故事的内容,词汇丰富:圆,香,哈哈3.初步研究书籍的制作方法,培养孩子对阅读活动的兴趣。活动准备:大图四,“小老鼠做蛋糕”的封面,鸡蛋图片,文字卡:圆形,香,哈哈16本小书,订书机,蛋糕模型活动程序:首先,显示鸡蛋的图片并引导对象。老师带来了什么?您如何看待这个鸡蛋? (学习词:圆溜溜)鸡蛋在哪里?谁在草地上发现了大鸡蛋?其次,通过观察,讲图片和理解故事的内容。1,显示图片(一)您如何看待这么大的卵形老鼠?你说什么?他们会怎么做?这么大的鸡蛋怎么能回家?但是他们考虑了很多方法,没有把鸡蛋拿回家。老师和孩子
2、们共同完成了第一张图片的内容。2,展示图片(二)小老鼠没能把鸡蛋搬回家。他们到底做了什么? (看图片,然后与您旁边的孩子聊天)。您认为他们会做什么?小孩猜让我们一起问小老鼠,你有蛋糕和鸡蛋吗?还有什么要添加的? (学习一只小老鼠一起做蛋糕:打开蛋壳,加入面粉,牛奶,糖,哦,是的,捏一下,放进烤箱很长时间,蛋糕终于准备好了。)模型。 (闻起来和闻起来,香气不芬芳。学习词:芬芳的喷雾)有了这么漂亮的香蛋糕,小老鼠会和谁一起吃饭? (孩子的想象力)3,显示图片(3)他们邀请了谁?你吃什么老师摘要:小老鼠做了一个蛋糕,知道要和一个好朋友分享。老师和孩子们共同完成了第二张和第三张图片。蛋糕完成后,蛋壳怎
3、么样? (鼓励幼儿想象)4,显示图片(四)小动物用蛋壳做什么?蛋壳车怎么了?他们的脸怎么样? (学习词:哈哈哈哈哈哈哈哈)地图上还有谁呢?老师和孩子们共同谈论第四张图片。第三,学会制作书籍,师生一起阅读书籍讲故事。1.这个故事有趣吗?谁会给这个故事一个好听的名字? (探索:小老鼠做蛋糕)2,现在老师想请你帮个忙,把这些图片拼成一本书,怎么办?3.让我们看看我们写的一本大书,让我们一起谈论这个有趣的故事,好吗?四,引导孩子讨论:1.你喜欢小老鼠吗?为什么?2,老师总结:故事中的小老鼠活泼快乐,会集思广益,会找到方法,仍然友好友善,拥有美好的事物会与大家分享。所以我们都喜欢。3.现在,老师必须学习小老鼠,与您分享我的小书,并要求您与您的好朋友分享这个有趣的故事,好吗?
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