幼儿园中班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》含反思.doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼稚园初中语文教
2、学计划想吃苹果的鼠小弟中型语言教学计划想吃苹果的鼠小弟包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们根据故事线索探索故事情节。他们可以仔细观察图片之间的关系,了解故事的情节,并用更连贯的语言表达自己。这个想法,来看看幼儿园中班语言01003010,对课程计划进行反思。活动目标:1.您可以仔细观察图片之间的联系,以了解故事的情节并以更连贯的语言表达您的想法。2.根据故事线索明确探索故事发展的情节。3.体验阅读的乐趣,激发孩子对阅读的兴趣。4.感受在故事中使用语音的乐趣。5,学会订购,仔细观察图片,了解图片,并用更清晰的语言描述图片内容。活动准备:书故事课件活动程序:首先,看封面,大胆想
3、象故事。老师:今天老师带来了一本好书。让我们看看封面上有什么吗?猜猜小老鼠想做什么?你怎么看?这本书讲什么故事?老师:孩子们说这个故事的名字是想吃苹果的鼠小弟。第二,孩子们可以自由阅读两人读了一本书,读了书中所说的话。从第一页看,第二十六页。阅读本书时,您应该一次翻一页。2,孩子读了一个问题:你怎么看这本书?您觉得最有趣的事情是什么?为什么? (当孩子说出要使用哪个页面显示该页面时)第三,和孩子们一起看故事课件,试着讲出图片的一些含义。老师讲了前三张照片。2,孩子尽量讲,引导理解问题老师:又有什么动物?苹果如何服用?弟弟拿了苹果后就明白了。弟弟做什么?成功?没有?为什么?3.根据故事情节探索故
4、事的结尾老师:让我们看看又有什么动物过来?从图片中猜出他们在做什么?他们说什么?然后,您考虑一下他们用来采摘苹果的哪些方法? (您可以正确地指导孩子们的海狮。什么技能)老师:(显示图片公告的结果)两只小动物真的很聪明。他们在一起想办法合作采摘苹果吗?四,带领孩子完成阅读老师:让我们一起看这本好看的书。孩子们会说话又说话。五,故事表现儿童角色扮演的故事活动反思:想吃苹果的鼠小弟这本书生动有趣。在这个快乐的故事中,孩子们一页一页地翻页,与许多动物成为朋友。每只动物都有自己的可爱之处。孩子们随着故事的发展猜测。下一页将在桌子上。是谁呀?弟弟吃了苹果吗?我怎么吃小小的悬念将孩子们一一拖走。故事采用重复
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