幼儿园中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思.doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中音乐课
2、毛毛虫变蝴蝶带反思中班音乐课毛毛虫变蝴蝶包含对中班音乐主题教学活动的反思,让孩子们大胆创作各种动作,表达音乐内容,体验表演的乐趣,让孩子们感受到速度和节奏的变化。音乐的节奏,了解毛虫的变化。蝴蝶的过程,来看看幼儿园初中的音乐毛毛虫变蝴蝶,对课程计划进行反思。活动目标:1.让孩子感受到音乐速度和节奏的变化。2,大胆思考各种动作,表达音乐内容,体验演奏的乐趣。3.了解毛毛虫换蝴蝶的过程。4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。5,通过肢体节律,感应定搏。活动准备:多媒体课件(蝴蝶的演变),一条围巾,一种颜色,一只袜子。活动程序:首先,将故事介绍给活动,老师告诉毛毛虫变蝴蝶:森林中的小动物将
3、举行选美比赛,毛毛虫要参加,但是蜘蛛说:“你太丑了,你怎么去选美比赛?”毛毛虫非常不舒服,所以悄悄离开了。老师讲完故事后,他应该提出适当的问题,让孩子在悲伤时体验这种表达。您能告诉几个孩子什么时候会很难过吗?其次,听音乐,让孩子体验音乐的节奏,速度和感觉。播放第一首音乐,让孩子们听1.问题:音乐好吗?老师刚才讲的故事是谁?他在做什么?2.在孩子面前玩一段课件,观察毛毛虫的形状特征。问题:毛毛虫是什么样的?怎么爬?喜欢爬到那里吗?3,肢体节律游戏:请利用身体执行毛毛虫。老师指导孩子学习用手指,手臂,腿,脚,身体等爬行毛毛虫。4,袜子比赛。1)展示袜子,让孩子们触摸,拉动并探索袜子的材质(乳脂状,
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