中班语言教案:多么温暖的礼物.doc
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1、中班语言教学计划:多么温暖的礼物1.在猜测和说话中了解故事的内容,感受和理解人与人之间的关怀是最温暖的礼物。2.理解词汇:“浓”,“软”,“香”,“热”,并尝试使用表达方式。活动准备:故事屏风,围巾,毛衣,毯子,枕头。活动程序:首先,介绍场景,激发幼儿聆听的欲望(强调:了解故事的背景以及两个主要角色之间的关系)1.联系生活经验并讨论在冬天温暖的好方法,为温暖的礼物铺平道路。(1)冬季保暖的最佳方法是什么?(2)故事摘自摘要:每个人都需要温暖,大家都有很多热身的方法,今天老师带来了一个冬天发生的温暖故事。2.讲故事的人物,知道跳鼠和松鼠是好朋友。角色介绍:这是谁?他有个可爱的名字叫“跳松鼠”(打
2、招呼)。跳跃的松鼠有一个很好的朋友,叫做“鼹鼠仔”(问候),他们是一个好朋友。3.讲故事的开头:“新年快到了,寒冷而孤独”,激发孩子感到照顾松鼠的罪恶感。问:一只松鼠独自生活在一个遥远的山洞中感觉如何? (理解“冷与寂寞”)其次,故事讲述,了解故事多么温暖的礼物(强调:遵循故事情节,了解故事中两个人物之间的心情,突出温馨礼物的奥秘)1.激发幼儿根据单词的含义进行猜想并学会表达。问:松鼠会给松鼠什么样的温暖礼物? (孩子认为,说出原因)讲一个故事:从跳跃的松鼠中,我给了这只松鼠一个长途电话-“嗯.厚,柔软.而且,从头到脚,都很热。 让我们猜猜这是什么礼物?上下链接:哦,您说了很多温暖的礼物,我相
3、信,如果您给家人或朋友,它们会使他们感到温暖和甜蜜。2.加深对“厚”,“软”,“热”含义的理解,感受温暖的感觉。体会:孩子感受并体验各种温暖礼物的材料,并在触摸礼物后谈论这种感觉。今天,老师还带来了一些小礼物,可以带给您温暖。请过来拥抱并谈论他们给您带来什么样的感觉?体验孩子并学习柔软的围巾,厚毛衣,毛毯和芬芳的枕头。3,电话游戏,通过电话练习故事中的人物,进一步体验预期的心情。幼儿玩松鼠,老师玩松鼠年轻:松鼠,温暖的礼物是柔软的围巾吗?老师:没有年轻:松鼠,温暖的礼物是一件厚毛衣吗?老师:没有年轻:松鼠,温暖的礼物是毛毯吗?老师:还是不对。年轻人:松鼠,温暖的礼物是芬芳的枕头吗?老师:哈哈,
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