幼儿园大班教案《区分生熟鸡蛋》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划区分生熟鸡蛋带反射大班区分生熟鸡蛋课对大型班级以科学为主题的教学活动进行了反思,使孩子们可以以不同的方式进行探索和探索,并用标记区分生鸡蛋和熟鸡蛋,了解生鸡蛋和熟鸡蛋的特征,并能够分辨自己在小组面前。探索结果,让我们看一下带有反思性教学计划的区分生熟鸡蛋幼儿园班级。活动目标:1.了解生鸡蛋和熟鸡蛋的特性,2.您可以用不同的方式进行探索,并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。3.能够在小组面前告诉您自己的勘探结果。4.愿意与同伴合作,体验游戏的乐趣。5.通过实际操作,培养孩子的动手能力。活动重点:您可以用不同的方式来探索它,并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。活动准备:火炬,生鸡
2、蛋和熟鸡蛋,一个鞋盒,一些碗活动程序:首先,猜生鸡蛋和熟鸡蛋1.老师:今天,海宝带来了一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋,但被意外弄糊涂了。请让孩子们帮忙。猜猜婴儿蛋是哪一个?哪个是煮鸡蛋的婴儿?老师:在我猜之前,我必须测试每个人。生鸡蛋和煮熟的鸡蛋有什么区别?那么,谁能很好地区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢?年轻:看一眼,摸一下,闻一下,听一下,摇晃一下,翻过来(老师也在记录纸上记录了这些方法)2.孩子们探索操作,并要求孩子与他们自己交流,区分生鸡蛋和煮熟鸡蛋的最佳方法是什么,老师要用标记记录下来。第二,共同探索生鸡蛋和熟鸡蛋的区别。师:现在海宝必须用一种好的方法做实验,实验的结果应该在蛋上打上一个记号,以区别
3、对待。1.摇一摇,通过感官感知生鸡蛋和熟鸡蛋之间的差异老师:海宝首先邀请两个鸡蛋宝宝开始玩摇摆游戏,请每个孩子带两个鸡蛋宝宝,仔细听吗?要求:请从盒子中轻轻取出婴儿,然后将其摇入耳中聆听!有声音的婴儿会附着在五角星上,并与另一个蛋宝宝区分开!第一个完成的孩子完成了,老师知道您已经完成。现在开始!孩子开始手术,老师巡逻,手术后,老师指导孩子示范手术。老师:请告诉我您对第一个蛋宝宝的看法?那第二个鸡蛋宝宝呢? (1号鸡蛋在摇晃,有声音; 2号鸡蛋在摇晃,没有声音)老师记录了结果。老师:让我们在五号蛋宝宝身上放五角星,它会发出声音!2.根据一张照片,用光区分生鸡蛋和熟鸡蛋。教师请幼儿示范如何使用手电
4、筒老师:接下来,海宝请来一个小手电筒。过一会儿,请孩子们带一个大手电筒。请小心地将婴儿放在手电筒上,并用身体挡住光线。细看。一个鸡蛋宝宝很轻!第一个完成的孩子将首先在透明的鸡蛋宝宝上放一个五角星。儿童小组的操作,讨论和交流老师:你发现了什么?谁说的? (指导幼儿发现光线并加以区分)在投影中,老师验证了孩子的发现:最初的1号蛋宝宝很轻,而2号蛋宝宝看起来很黑。 (记录下来的老师)老师:好,那我们就在浅色鸡蛋宝宝身上放个五角星吧!3.旋转一圈,并通过旋转区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋老师:接下来,海宝想邀请两个鸡蛋宝宝做圈赛。让我们看看他们是谁!要求:每个孩子都有一个盒子,所以请用一只小手把你的鸡蛋宝宝打
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