第10课充满魅力的书画和戏曲艺术.pdf
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1、1 / 17 第 10 课充满魅力的书画和戏曲艺术 教案设计 一、教材分析 充满魅力的书画和戏曲艺术是人教版高中历史必修三第三单元古代中国的科学技术 和文学艺术第10 课的教案内容,主要学习我国古代书画和戏曲的重大成就。这一课内容 中,代表作品可以在教材中看到,学生也了解一些,但是,学生对于理解书画的发展特征 以及书画同源,有一定的难度。b5E2RGbCAP 二、教案目标 1知识目标: (1说出汉字的起源时间、演变过程 (2说出中国画的演变过程及代表作 归纳书画的基本特征和发展脉络 (2探究书画同源 3情感、态度和价值观目标: 了解中国书画的基本特征和发展脉络,感受中国古代文化的艺术魅力。 三
2、、教案重点难点 重点: 汉字的起源和演变过程。中国书画的基本特征和发展脉络。 难点: 理解“书画同源” 。 四、学情分析 学生学习习惯不好,学习基础差,尤其是分析能力需要提高,所以讲解阶段特征时需 要仔细。 1问题探究:教师提出问题,学生思考回答。 2学案导学:见后面的学案。 3新授课教案基本环节:预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点 拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习p1EanqFDPw 六、课前准备 1学生的学习准备:依据学案进行认真的预习,用时约20 分钟。 2教师的教案准备:多媒体课件制作,课前预习学案, 课内探究学案,课后延伸拓展学案。 七、课时安排:1 课时DX
3、DiTa9E3d 八、教案过程 【导入新课】 投影北京 2008 年奥运会会徽,请学生品一品“中国印舞动的北京”的内涵及价值, 教师在学生回答的基础上总结:她上面的笔划, 像字非字, 似画非画; 融字于画, 寓画于字; 笔划之间,舞姿翩翩;舞韵之中,笔墨纵情;以竹简汉字笔体书写的“Beijing2008”更浸 透着中华书法艺术的博大精深。这一切, 既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹,也诠 释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些, 再加上象征中国的红色印泥和巨型方印,使 得“中国印舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓。中国书画以它们独特 的风采,跻身于世界艺林,充满魅力。RTC
4、rpUDGiT 2 / 17 【讲述新课】 一、汉字和书法艺术。 1、地位 汉字源远流长。 它既是世界上最古老的文字之一,又是至今硕果仅存的一种方块表意文 字。 、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。 须生 (老生 :即中年以上的剧中人,口戴胡子 ( 髯口 ,因性格与身份的不同,可分为安 工老生或称唱工老生( 如扮演帝王、官僚、文人等,靠把老生 ( 如扮演武将 ,衰派老生 ( 如 扮演穷困潦倒之人等。mZkklkzaaP 红生:为勾红脸的须生,如扮演关羽、赵匡胤等。 小生:指演剧中的翎子生( 带雉翎的大将,王侯等,纱帽生 ( 官生 、扇子生 ( 书生 、穷 生( 穷酸文人 等。
5、 武生:为戏中的武打角色,穿厚底靴的叫长靠( 墩子 武生,穿薄底靴的称短打( 撇子 武生。 旦 分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。 青衣:以唱为主,扮演贤妻良母型角色。 花旦:亦叫花衫,以服装花艳为特色,以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等 角色为主。 武旦、刀马旦:为演武功见长的女性。 老旦:用本噪子演唱,多为中老年妇女。 净 亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色,看来并不干净,故反其意为净”净行分如 下几种角色:以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸;以工架为主的架子花脸,如大将、和尚、绿 林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净,架子花脸叫副净、武工花脸名武净
6、,武二 花脸言红净,在表演风格上均有不同的特色。AVktR43bpw 丑 剧中丑行勾脸,而勾画“三花脸”,面谱与花脸有很大区别。 丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑( 文人,儒生 ;武丑,专演跌、打、翻、扑 等武技角色。根据动物属相,丑属牛,牛性笨,丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口 7 / 17 跳,而能说能跳,表演出活泼伶俐,善演武功武技的角色,此与牛的丑笨性又完全不同。 ORjBnOwcEd 演变过程 说出汉字的起源时间、演变过程 (2说出中国画的演变过程及代表作 归纳书画的基本特征和发展脉络 (2探究书画同源 3情感、态度和价值观目标: 了解中国书画的基本特征和发展脉络,感受中
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