【人教】高三生物一轮复习配套试题汇编专题植物激素调节.pdf
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1、- 1 - / 9 专题 15 植物激素调节 生长素的发现及其生理作用 命 题 剖 析 考 向 扫 描 1 以选择题的形式考查生长素的产生、分布和运输方式, 考查学生的理解能 力、识图能力 2 结合图像以选择题或简答题形式考查生长素的生理作用及特点, 考查学生的 图表曲线的分析能力、知识迁移应用能力 命 题 动 向 与生长素有关的实验、生长素的生理作用与应用是近几年高考命题的热点, 生长 素的发现、生长素的两重性几乎是高考必考内容, 多以生理图、曲线图或实验设 计题等形式出现, 考查学生分析问题的能力和实验探究能力, 题型既有选择题又有 非选择题 1.(2018年课标全国卷,5,6分取生长状态
2、一致的燕麦胚芽鞘, 分为 a、b、c、d 四组。将a、 b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除, 再从 c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段, 并按图中所示分别接入a、b 两组胚芽鞘被切除的位置, 得到 a 、b 两组胚芽鞘。然后用单侧 光照射 , 发现 a 组胚芽鞘向光弯曲生长,b 组胚芽鞘无弯曲生长, 其原因是 ( b5E2RGbCAP A.c 组尖端能合成生长素,d 组尖端不能 B.a 组尖端能合成生长素,b 组尖端不能 C.c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d 组尖端的生长素不能 D.a 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b 组尖端的生长素不能 解读 : 本题考查生长素的运输
3、、植物的向光性实验等知识。a 组、 b 组、 c 组、 d 组胚芽鞘尖 端均可合成生长素。a 组尖端产生的生长素在单侧光影响下发生横向运输, 导致背光侧生长素 多于向光侧 , 生长素可通过c 组的形态学上端向下端进而向a 组胚芽鞘基部运输,导致a 组 向光弯曲生长。b 组尖端产生的生长素也可在单侧光影响下发生横向运输, 使背光侧生长素多 于向光侧 , 但生长素不能通过d 组的形态学下端向上端进而向b 组胚芽鞘基部运输, 导致b 组不生长也不弯曲。p1EanqFDPw 答案 :D。 2.(2018年四川理综卷,4,6分为研究根背光生长与生长素的关系, 将水稻幼苗分别培养在含 不同浓度生长素或适宜
4、浓度NPA(生长素运输抑制剂的溶液中 , 用水平单侧光照射根部( 如下 图, 测得根的弯曲角度及生长速率如下表:DXDiTa9E3d 处理方式 测定指标 外源生长素 (mg/L NPA ( mol/L 0 0.001 0.01 0.1 3 弯曲角度 ( 度 37 40 31 22 16 生长速率 (mm/天 15 17 13 11 8 据此实验的结果, 不能得出的结论是( - 2 - / 9 A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 解读 : 本题考查生长素的生理作用和
5、实验分析能力。由图示可知, 根背光弯曲生长, 向光侧比 背光侧生长快。比较在外源生长素为0 mg/L 、0.001 mg/L 、0.01 mg/L和 0.1 mg/L时根的 生长速率 , 可以看出生长素对根的生长的作用具有两重性。将水稻幼苗培养在适宜浓度的NPA 溶液中 , 根的生长速率和弯曲角度都变小, 说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有 关。但图示和表格中没有信息说明单侧光对向光一侧生长素的合成有无影响。RTCrpUDGiT 答案 :C。 3.(2018年山东理综卷下列与激素作用无关的实例是( A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D
6、.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 解读 : 本题考查的是生物生命活动调节的知识。草莓果实自然发育成熟是生长素、乙烯等植 物激素协调作用的结果。自然生长的雪松树冠呈塔形是生长素作用形成的顶端优势现象。饥 饿时人体血糖仍维持正常水平是胰高血糖素和肾上腺素共同作用的结果。人舌尖触到蔗糖时 产生甜的感觉是一个单纯的神经调节的过程,与激素无关 , 故选 B。5PCzVD7HxA 答案 :B。 4.(2018年海南卷 取某植物的胚芽鞘和幼根, 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端( 即切除根冠 和分生区 , 然后将胚芽鞘( 近尖端向上和幼根 ( 近尖端向上 直立放置 , 分别在两者切面的左 侧放置含有生长素的琼脂
7、块( 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度, 培养在黑暗条件下, 幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反, 关于这一现象的说法, 合理的是 ( jLBHrnAILg A.胚芽鞘向左弯曲生长, 生长素在胚芽鞘中是极性运输 B.胚芽鞘向右弯曲生长, 生长素在胚芽鞘中是极性运输 C.幼根向左弯曲生长, 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D.幼根向右弯曲生长, 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 解读 : 本题考查生长素的运输及作用特点。将含适宜浓度生长素的琼脂块放在胚芽鞘切面左 侧, 胚芽鞘向右弯曲生长。由于根对生长素的敏感性强, 因此该浓度下根生长受抑制, 幼根向 左弯曲生长。极性运输是由形态学上端向形态学下端运输
8、, 故生长素在胚芽鞘和根中都是极 性运输。xHAQX74J0X 答案 :B。 5.(2018年重庆理综卷将一玉M 幼苗固定在支架上, 支架固定在温、湿度适宜且底部有一透 光孔的暗室内, 从题图所示状态开始, 光源随暗室同步缓慢匀速旋转, 几天后停止于起始位 置。此时 , 幼苗的生长情况是( LDAYtRyKfE A.根水平生长 , 茎向上弯曲B. 根水平生长 , 茎向下弯曲 C.根向下弯曲 , 茎向上弯曲D. 根向下弯曲 , 茎向下弯曲 解读 : 由于装置旋转, 因此不考虑重力对实验结果的影响, 由于光源随暗室同步缓慢匀速旋转, 使茎受单侧光刺激, 因此 , 根应水平生长 , 茎应向下 ( 光
9、源 生长。Zzz6ZB2Ltk 答案 :B。 6.(2018年海南卷 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势, 其主要原因是( A.侧芽附近的生长素浓度过高, 其生长受抑制 B.侧芽附近的生长素浓度较低, 其生长受抑制 C.顶芽附近的脱落酸浓度较高, 其生长被促进 - 3 - / 9 D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高, 其生长受抑制 解读 : 顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽处, 导致侧芽处的生长素浓度过高而抑制 侧芽的生长。 答案 :A。 7.(2018年新课标全国理综卷从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽 , 将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后 , 浸没在不同
10、浓度的生长素溶液中, 一段时间后 , 茎 段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度( 如图甲 , 与生长素浓度的关系如图乙。 请回答 :dvzfvkwMI1 (1从图乙可知 , 在两个不同浓度的生长素溶液中, 茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同, 请根据生长素作用的特性, 解释产生这种结果的原因,原因是rqyn14ZNXI 。 (2将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中, 测得其半边茎的弯曲角度1, 从图乙 中可查到与 1对应的两个生长素浓度, 即低浓度 (A和高浓度 (B。为进一步确定待测溶液中 生长素的真实浓度, 有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中, 一
11、段 时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2, 请预测 2与 1相比较的可能结果,并得出相应的结 论: EmxvxOtOco 。 解读 : 本题主要考查生长素的作用特点。(1 由于生长素的生理作用具有两重性, 即低浓度时 促进生长 , 高浓度时抑制生长, 在最适浓度下对生长的促进作用最大, 产生最大的 值, 而在低 于最适浓度时, 随浓度的增大促进作用增强, 高于最适浓度时随生长素浓度的增大, 促进作用 逐渐减弱 , 超过一定浓度则抑制生长, 因此 , 在低于最适浓度和高于最适浓度时可能出现相同 促进生长的作用, 即产生相同的。 (2将生长素的浓度降低到原来的80%,若 21, 即浓度 降低后 ,
12、促进作用增强, 说明该溶液的生长素浓度在高浓度范围内, 即为B。若 2 生长素的生理作用具有两重性, 最适生长素浓度产生最大值, 高于最适浓度时有可 能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长, 从而产生相同的6ewMyirQFL (2若 2小于 1, 则该溶液的生长素浓度为A。若 2大于 1, 则该溶液的生长素浓度为B 其他植物激素 命题 剖析 考 向 扫 描 1 以选择题形式结合图像考查其他植物激素的生理作用, 考查学生的分析判断 能力和应用能力 2 以曲线图或实验设计等形式考查其他植物激素的作用或激素间的关系, 考查 学生的综合应用能力 命 题 动 向 其他植物激素的生理作用是高考的重点, 考查
13、形式主要是通过提取题干信息, 分 析解决问题 , 多以植物激素生理作用为命题素材, 侧重考查实验探究能力, 题型既 有选择题又有非选择题 1.(2018年山东理综卷,1,4分果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ( A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 - 4 - / 9 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 解读 :A 正确 , 细胞分裂素可以促进细胞分裂, 进而促进果实的生长。B 错误 , 生长素可以促进 果实的发育。C 错误 , 乙烯能够促进果实成熟。D 错误 , 脱落酸抑制细胞分裂, 能够
14、促进细胞分 裂的是细胞分裂素。kavU42VRUs 答案 :A。 通常情况下 , 适宜浓度的生长素、赤霉素和细胞分裂素都可以促进植株( 或某器官 的生长 , 而脱落酸和乙烯则可以促进成熟( 或衰老 。此处学生易混淆。y6v3ALoS89 2.(2018年安徽理综卷,6,6分留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤 霉素和2,4D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分 析不正确的是( M2ub6vSTnP A.喷施赤霉素和2,4D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4D对落果的调控有协同作用 C.喷施赤霉素和2,4D能延缓留树
15、保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D.赤霉素、 2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 解读 : 本题考查植物激素的生理作用。赤霉素和2,4D单独使用 , 柑橘落果率降低, 两者共同使 用的效果更显著, 故 A、B 说法正确。由图示知使用赤霉素和2,4D 能相应降低果实中脱落酸 含量 , 故 C说法正确。脱落酸促进果实脱落, 赤霉素和 2,4D能降低落果率 , 二者对落果的调控 不是协同作用, 故 D说法错误。0YujCfmUCw 答案 :D。 此题以清水的曲线为对照, 分别用赤霉素、2,4D 以及二者共同使用来研究三种情 况下对落果率和细胞内脱落酸含量的影响, 从而揭示赤霉素、2,4D 与
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