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1、1 / 8 七年级语文忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就 有无限趣味。5PCzVD7HxA 6、文学常识填空: 鲁迅原名,我国伟大的、 、 ,从百草园到三味书屋选自。 普希金是著名诗人。弗罗斯特是诗人。 伤仲永的作者是北宋著名的文学家。 假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!: 。 7、解释下列词语在课文中的含义 攒: 人际罕至: 8,翻译下列文言语句: 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 三、阅读文段,按要求答题。 识书具。 其诗以养父母、收族 ( 为意,传一乡秀才观之。 自是( 指物作诗立就 ,受之天也。 10句中加点词
2、的作法,与其他三句不同的一项是 ) A、邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人 C、稍稍宾客其父D、父利其然也 11、划出下列句子的朗读节奏: 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 12、对文章有关内容理解错误的是 ) 、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右 时才能衰竭,与普通人没有差别了。LDAYtRyKfE 、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都 有令人欣赏的地方。 、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两 句可以看出。 、方仲永由一名
3、天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”, 也就是“受于人者不至也”。 13、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“ ”;其 二,从其父的角度来看,“”;其三,从方仲永本个来看,“”。引号内填原文) Zzz6ZB2Ltk 14、从方仲永的遭遇来看,你得到什么启发? 二)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人将自己的全形印 在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕 鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处mi )食 的时候才好。扫开一块雪, 露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些
4、bi )谷,摊上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时 候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白jia )的“ 张飞鸟 “ ,性子很 zao ),养不过夜的。dvzfvkwMI1 15根据拼音写汉字,填在文中括专内。 16. 联系上下文解释下列词语的含义。两样:相宜: 17文中加点的 “ 久已“ 照应前面的哪个词语?答: 18. 这段文字叙述的重点是 ) A冬天的百草园比较的无味 B冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟 C下 雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏 D下雪后在百草园里捕鸟充满了乐趣 rqyn14ZNXI 19请用原文中的词语组成一句话,概括下雪
5、后在百草园“只好来捕鸟 “ 的原因。 不 超过 11 个字) 原因是。EmxvxOtOco 20捕鸟需要什么样的先决条件?用横线在原文上标出。 21. 本段的层次是 ) A. / B C D 四、按要求或按原文填空。 22、 山际见来烟,。 ,云从窗里出。 23、王维写的竹里 馆一诗中表达夜静人寂,明月相伴意境的两句诗 是: , 。 七年级语文下册第二单元预习作业 完成时间:正月初二初六完成情况: 家长检查签字) 一、书写 1、你已经开始练字了吗?请如实回答是或者否。 2、请用正楷或行楷字把李白的峨眉山月歌和春夜洛城闻笛抄写下来 峨眉山月歌春夜洛城闻笛 3 / 8 二、口语交际及朗读 一)说话
6、 1、你要去参加校园文化节闭幕式演出,演出前将自己的手表交给本班要好的同 学周海保管,当演出完毕你去找周海取手表时,周海才发现手表不见了。请你写两段 话一段是对周海说的,一段是对本班班主任说的,主要目的在于找回手表。 SixE2yXPq5 你对周海说: 你对班主任说: 2、 阅读下面这则小故事,回答问题。 晚会开始了,小明第一个起来发言。他说:“ 各位老师,各位同学,大家好!你 们能按时来参加我班的晚会,这是你们的光荣,我们表示热烈的欢迎。“ 话音刚落, 大家笑成一片。6ewMyirQFL 大家为什么笑?请作简要分析并改正小明说得不当的话。 答: 二)、朗读 情绪激昂的朗诵光未然的诗歌黄河颂。
7、 三、识字 1、当你读书遇到不认识的字的时候,你能想到借助字词典来认识这个字吗?请如实 回答是或者否。 2、不借助字词典,给下列加点儿的字注上正确的读音。 山巅: 狂澜: 哽咽: 祈祷: 嗥鸣: 怪诞:亘古:默契: 蚱蜢:污秽: 3. 加点字的注音正确的一组是 ) A 气魄 po ) 扮演 ban ) 彭湃 bai ) 哽住 geng ) B 哺育 fu ) 惩罚 cheng ) 懊悔 ao ) 逼狭 xia ) C 屏障ping ) 山巅 dian ) 滋长 zi ) 炽痛 chi ) D 惨白chan ) 泛滥 fan ) 镐头gao ) 胡骑 ji ) 四、积累与运用 一)、作家作品填空
8、 1、黄河颂是一首,它的作者是。 2、最后一课的是国小说家的作品。主人公是 和 3、艰难的国运与雄健的国民的作者是,我国最早的,中共产党的和 。 4、土地的誓言的作者是,原名 ,辽宁昌图人。现代作家。 5、木兰诗是时北方的一首民歌。写了一位女子的故事,充满传奇色彩。 二)、语言积累与运用 1、默写木兰诗第3、4 段从“ 东市买骏马 到壮士十年归 “ ) 2、根据要求填写木兰诗的原文 描写伙伴惊奇的句子: 表现木兰不贪图富贵利禄的句子: 3、用横线将下面一段文字中的动词标出来 于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮,积蓄了巨 大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪
9、亮而低沉的胸音向他们打招 呼。kavU42VRUs 4. 下列分析不正确的一项是 ) A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗,它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形 象,并表达中华儿女向她学习的决心。 y6v3ALoS89 B土地的誓言是作者端木蕻良在20 世纪 40 年代写于“九一八事变”十周年的一 4 / 8 篇散文,抒发作者对沦亡国土的思念之情。M2ub6vSTnP C最后一课是短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲 痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。0YujCfmUCw D艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前进过 程,表现了革命乐
10、观主义情怀和爱国主义精神。eUts8ZQVRd 五、阅读理解思考 一)、现代文阅读 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站了起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 sQsAEJkW5T “ 我的朋友啊。 “他说 “ 我我 “ 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝向黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 “ 法兰西万岁! “ 然后他呆在那儿,头靠着墙,话也不说,只向我们作了一个手势 “ 放学了, 你们走吧。 “ 1、在文中处填恰当的标点符号。 2、下面这句话正确的语音停顿用“/“ 表示)应该是 ) 、我 / 觉得他从来没有
11、这么高大。、我觉得/ 他从来没有这么高大。 、我觉得他 / 从来没有这么高大。、我觉得他从来没有/ 这么高大。 二)、文言文阅读 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,魔刀霍霍向 猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花 黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 GMsIasNXkA 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1、用一两句话概括这两段文字的意思: 2、按要求填出相应的动词。 描写爷娘:描写阿姊: 描写小弟:描写木兰: 3、请在文中用直线划出表现木兰与家人团聚、重温女儿生活的的句子。 4、这两段文
12、字运用了哪些修辞方法? 六、拓展与延伸 你对自己的未来有打算吗?请用准确的语言表述。 三年后,; 六年后,; 十年后,; 十五年后,; 二十年后,; 七年级语文下册第三单元预习作业 完成时间:正月初七十一完成情况: 家长检查签字) 一、书写 1、你在坚持练字吗?请如实回答是或者否。 2、请用正楷或行楷字把岑参的逢入京使和韦应物的滁州西涧抄写下来 二、口语交际及朗读 一)说话写话 5 / 8 1、你一不小心伤害了好朋友,你认为应该如何让真诚得向他道歉? 2. 请根据不同的说话对象转述下列通知 通知内容:因天气关系,明天由团委组织的到白云山春游的活动暂停。团支部委员明 天下午放学后在本班课室开会,
13、研究开展学习竞赛活动的问题。 TIrRGchYzg 把通知转告本班团员: 把通知转告团支部委员: 把通知转告班主任: 二)、朗读 有感情的朗读杨振宁先生写的邓稼先一文中的最后一节“永恒的骄傲 “ 。 三、识字 1、现在,当你读书再遇到不认识的字的时候,你已经能够熟练地借助字词典独立识 字了吗?请如实回答是或者否。7EqZcWLZNX 2、不借助字词典,给下列加横线的字注上正确的读音。 重荷: 深邃:磐石:迭起:赫然: 四、积累与运用 一)、作家作品填空 1、闻一多先生的说和做的是我国著名诗人先生写的颂扬闻一多先生崇高品格和 精神的一篇文章,其主人公闻一多先生是我国现代著名的、 、 。lzq7I
14、Gf02E 2、音乐巨人贝多芬是我国当代著名的作家写的一篇叙事散文。文中的主人公贝 多芬是 国伟大的,他的代表作有和。zvpgeqJ1hk 3、福楼拜佳的星期天是被称作的 国作家的作品,他的代表作有、 等。文中的主人公福楼拜是另一位在国有影响的大作家,其代表作有等。 NrpoJac3v1 4、资治通鉴是北宋政治家、史学家主持编纂的一部通史,记载了从到共 1362 年间的事史。我们知道 “ “ 的故事。1nowfTG4KI 二)、语言积累与运用 1、选词填空 这张肥胖但很的脸的下半部都覆盖着得很短的胡须,黑色的眼睛虽然近视,但十 分,透着的目光。 候选词:固执、修、探求、尖刻、剪、坚毅、刮、寻求
15、、尖锐、顽固、渴求) 2、某宾馆客房的床上摆了一件叠的整整齐齐的浴衣,浴衣上有张小纸条:4分) 尊敬的客人: 这件衣服是供您浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念,请您到二楼商场购 买,价格为 180元。谢谢! 这张小纸条提供了哪些信息?它要告诉客人的最主要意思是什么? 五、阅读理解思考 初,权谓吕蒙曰: “ 卿今当涂掌事,不可不学!“ 蒙辞以军中多务。权曰:“ 孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大 有所益。“ 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“ 卿今者才略,非复吴 下阿蒙! “ 蒙曰: “ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!“ 肃
16、遂拜蒙母,结 友而别。fjnFLDa5Zo 1、找出文中两个成语中的一个,并解释。 2、解释下列词语的古今不同义 博士:古义:;今义:。 布衣:古义:;今义:。 3、本文以对话为主,不多几句话,就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容, 写出以下人物的特点。 孙权: 吕蒙: 鲁肃: 六、拓展与延伸 1. 找出你平时运用最多的五个成语。 6 / 8 : 2. 小诗人以微笑为题写了两句诗,你能按他的句式续下去吗? 是一缕和煦的阳光 让生活五彩缤纷 是一点柔嫩的绿草 给大地无限生机 是 阅读 镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上,镌刻着几个 鲜红的大字:昆仑
17、山口。 草原轻柔漫展,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美,甚 至没有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾,闪动着草原的清纯的灵性。在一个 小水湾旁边,我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。 tfnNhnE6e5 与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染 着,觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个 悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看 到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它 的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。 HbmVN777sL
18、当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带 动着全身微微颤栗?还未等我读懂它的惊惧来自何处,这只令人垂怜的小生灵竟然掉 头狂奔。V7l4jRB8Hs 我茫然无措地搜寻着来自他周围的威胁物。显然,我没有找到,只能任凭它像个 不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是这种恍惚中,我下意识地瞅瞅我 那照相器材:探出去的长焦镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时,我 明白了我的错误。它是担心,我按住快门的手会在瞬间发射出致命的子弹。 83lcPA59W9 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样 的文字:“夜幕降临了,汽车前灯亮
19、了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪 声四起,藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。一头藏 羚羊已经剥去了皮,它不住地淌血。幼羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的 乳头” mZkklkzaaP 这段报载的文字已经拓印在我的心上了,并且不断地折磨着我:从我镜头下逃去 的那只藏羚羊,会不会就是那只上心吮吸冰冷乳头的孤儿呢?AVktR43bpw 【注】悲天悯人:哀叹时世艰辛,怜惜百姓疾苦 七年级语文下册第四单元预习作业 完成时间:正月十一十五完成情况: 家长检查签字) 一、书写 1、你现在还想继续坚持练字吗?请如实回答是或者否。 2、请用正楷或行楷字抄写一句话。 二、口语
20、交际及朗读 1、根据下面的情境说话,控制在 45 个字以内,注意说话的艺术。 晓阳大年初二与妈妈回农村的姥姥家去拜年。由于姥姥家里地方小,一铺火炕根本睡 不开那么多人,所以就临时用木板搭了一张床。到了晚上睡觉的时候,姥姥怕晓阳着 凉,说什么也要让他到火炕上去睡,而晓阳又不愿意到火炕上与大家挤在一起睡。此 时,晓阳应该怎么说,才会让姥姥同意他睡在木板床上? ORjBnOwcEd 2. 在校园里,我们经常能够听到一些同学骂人或讲粗话,我们大家都有权利制止这种 不文明的语言行为。如果你听到身边的同学在骂人或讲粗话,你应该怎样去制止他? 注意:我们奉行 “君子动口不动手 “的原则。)2MiJTy0dT
21、T 3. 小梅的好朋友小芳在放学骑车回家的路上,一不小心摔倒了,把脚踝扭了,已经好 几天没能来上学。小梅准备打电话给广播电台为小芳点一首歌,祝愿她早日康复!如 7 / 8 果你是小梅,你准备如何打这个电话?gIiSpiue7A 2. 朗读 充满激情的朗读刘成章写的安塞腰鼓一文中“ 一群茂腾腾的后生 到 多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!“ 这一部分。 uEh0U1Yfmh 三、识字 1、你现在能够比较熟练的使用字词典了吗?请如实回答是或者否。 2、不借助字词典,给下列加横线字注上正确的读音。 撺掇:凫水:羁绊:蓦然: 冗杂:烧灼:惬意:颦蹙: 粲然:嗔视: 四、积累与运用 一)、作家作品填空 1、社戏
22、的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上 第一篇白话小说,中篇小说,散文集朝花夕拾,小说集等。 社戏中的 “ 社“ 原指 ,在绍兴, “ 社“ 是一种 。IAg9qLsgBX 3、竹影是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。 4、观舞记是我国现当代著名女作家的作品,原名 ,福建长乐人。我们读过她 的、等作品。 WwghWvVhPE 5、口技一文选自虞初新志,本文的作者是代。 即可以作为描写场景的来读,也可以作为摹写口技特色的来读。 二)、语言积累与运用 1、根据下列语句的意思写出恰当的成语 赞美看到的事物好到了极点。 ) 使仪态和丽质最充分地显露出来。 ) 2、为下
23、文选填恰当的词语 百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一 样,是的鼓点;旋风一样,是的流苏;乱蛙一样,是的脚步;火花一样,是的瞳仁; 斗虎一样,是的风姿。 asfpsfpi4k 候选词:强健、蹦跳、飞舞、闪射、紧促、飞扬、刚健、跳跃、急促) 五、阅读理解思考 忽一人大呼火起夫起大呼 妇亦起大呼两儿齐哭俄而百千人大呼百千儿哭百 千犬吠中间力拉崩倒之声火爆声 呼呼风声百千齐作又夹百千求救声曳屋许许声 ooeyYZTjj1 抢夺声泼水声 凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有 百口,口有百舌,不能明其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两
24、股战战, 几欲先走。BkeGuInkxI 1、给文中划线句子添加标点。 2、给下列加点儿的字注音 中间:曳屋许许声: 3、选择恰当的时间性词语,按要求填在横线上 候选词:少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然) 表示在特定的某个时间内发生的: 表示过了很短的时间就发生的: 表示两事相继发生的: 表示同时发生的: 表示发突然生的: 4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 写口技人的表演内容,属于描写;而写宾客们的表情动作,属于描写。宾客们“几欲 先走“的情形,烘托了口技人的。PgdO0sRlMo 六、拓展与延伸 1、指出下列句子的表达方式 那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合
25、的形体,似乎都有意义,表现着一 8 / 8 种美的姿态,一种活的神气。 )3cdXwckm15 我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜悦; 忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞 )h8c52WOngM 2、根据答句标明的重音,写出相应的问题。 例句:我知道你会弹钢琴。 问题:你知道我会干什么? 我们星期天去游泳。问题: 我们星期天去游泳。问题: 我们星期天去游泳。问题: 3、请指出下列语句所使用的修辞方法 回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被 红霞罩着了。 )v4bdyGious 我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜悦; 忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞 )J0bm4qMpJ9 结束语 同学,愉快的寒假结束了,很快就要回到学校了。老师希望你能够自主地做好上 学前的一切准备。最后,老师祝你在新学年里有更大的进步! XVauA9grYP 申明: 所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途。
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