幼儿园大班语言活动设计《想长脚的石头》.doc
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1、幼儿园大班语言活动设计想长脚的石头活动1.通过复制句型来提高儿童的语言表达能力。2.激发孩子用绘画的方式继续讲故事,并用完整的陈述表达绘画的内容。3.培养孩子的乐于助人的素质。活动准备1,小石头,森林背景图,小鸡,小猫图片。句子xx你借我的脚吗? 不,我的x脚将用于xx。3,白板,绘画纸,绘画笔。【活动程序】首先,显示森林背景地图并介绍事件的主题。老师:森林里有很多小动物在走动。看到一块小石头,心里很羡慕!题:1.小石头羡慕的是什么?2,小石头需要长腿,它会用什么方法? (领导借脚)其次,模仿句型老师:鸡来了。小石头对鸡说什么?鸡怎么回答?1.显示句子:鸡,你能借我的脚吗? “不,我的2英尺将
2、会走路”2,模仿:Kit,你借我的脚吗? “不,我的4英尺将会跑”.总结:小石头从小动物身上借来。小动物不会向他们伸出双脚。为什么?(小动物的脚有自己的用途)第三,创造一个故事1.让孩子们谈谈他们将如何帮助这块小石头?你会带一块小石头去哪里看看吗?2,请用绘画的方式,画一个可以带小石头玩的地方。 (要求:简单,易懂)2,孩子们展示他们的作品并学习:我去xx,小石头也跟我来xx四,延期1.让孩子们谈谈他们在日常生活中的帮助,以及他们做了什么?2.为故事命名并结束活动。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
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