金属元素金属性强弱的判断.pdf
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1、1 / 4 金属元素金属性强弱的判断 闵行中学董曾昱 一教案目的: 【知识与技能】 掌握中学阶段金属元素金属性的判断依据; 【过程与方法】 理解金属元素金属性强弱判断标准的探究过程,进一步提升分析、比较、归纳 的能力。 【情感态度和价值观】 感悟科学的魅力,提高对化学的学习兴趣。 二 教案重点 探究金属元素金属性的判断标准 三 教案难点 金属元素金属性强弱的判断方法 四 教案用品 药品:钠、镁带、铝条、铁片、锌片、蒸馏水、稀盐酸、酚酞、氯化镁溶 液、氯化铝溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。b5E2RGbCAP 仪器:试管、培养皿、烧杯、镊子、砂纸、电流计。 五 教案过程 教师活动学生活动设计意图
2、 【讲述】在初中阶段,大家一定都做过 铁片和硫酸铜溶液的反应。到了高中, 在学习元素周期律的时候我们又知道元 素金属性的强弱取决于该原子失去电子 能力的强弱。那么我们在中学阶段可以 从哪些方面更具体的来比较金属元素金 属性强弱呢? 这节课我们就来探究讨论一下究竟从哪 几个方面可以来判断金属元素的金属性 强弱? 为下面的金属性 强弱判断标准做 铺垫 【引入】给出Na Mg Al 三种金属元 素,如何比较其金属性强弱呢? 镁铝 金属性强弱判断标准一:单质与水反应 越剧烈,金属性越强。 镁铝 金属性强弱判断标准二:单质与非氧化 性酸反应越剧烈,金属性越强。 3是具有弱 酸性和弱碱性的两性。那么Mg(
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