上海市四年级语文经典阅读理解练习有答案整理版.pdf
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1、1 / 27 目录索引 1. 我要启程了 2 2. 弯弯的小路 3 3. 最美的名字 4 4. 塞翁失马 5 5. 自信 6 6. 爱书如命的人 7 7. 家乡的小河 8 8. 洪水 9 9. 一朵不结果的桃花 10 10. 一罐果酱 11 11. 病房里的故事 12 12. 第一趟班车 14 13. 一只鸭子 15 14. 母亲的目光 16 15. 父爱的高度 17 16. 童年的馒头 18 17. 姚明 19 18. 小草 20 第一篇: 我要启程了(10 分) 我要启程了。 妈妈,你却哭了。 我要启程了。昨天黄昏时我告诉你,说天边 飞过一队大雁,你默默凝视着我,为什么目光里 竟闪过一丝黯
2、然?今天早上,我把自己在雁阵里 的位置指给你看,你却哭了,问:“为什么不能晚 点儿 比如说明天 ” 心永远属于你,妈妈,但翅膀不属于巢。我 要启程了,因为我是雁。 我要启程了。小木屋里昏暗的油灯,整整亮 了一夜, 你坐在我的床头,就像守护我小时偶的那只摇篮。一定是想起了那些雨很疯狂的夜 晚, 想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边一定是想起了你曾注入他 的一切,生命、青春和勇敢,想起了他给你带来的一切,幸福、未来和尊严一定是想 2 / 27 起了那条路, 那条你没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天是的, 一定是想起了这一切,因为妈妈哭了。 我要启程了。是怕打湿了我的双
3、翼吗?你转过身,悄悄擦去泪珠,又最后叮嘱我, 别忘 了回家的路 放心吧!妈妈。无论我要飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有你 的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定为你衔回绿色,衔回绿色的春天。 我要启程了。再见,妈妈。 再见了,我的巢 1.“我要启程了”是指: (2 分) _ 2.“我要启程了。 ” “妈妈,你却哭了”这是因为:(2 分) _ 3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了:( 2 分) _ 4.你是怎样理解“只要有你的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定能为你衔回 绿色,衔回绿色的春天”这句话的?(2 分) _ 5.读完了这篇文章,你想起了那些有关
4、母爱的名言?(2 分) _ 备注:该篇可以用于朗诵比赛,背景音乐kiss the rain 第二篇: 弯弯的小路(22 分) 骄阳似火。 近中午了, 可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路 上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路 窄,人挤。突然, “唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家 别动! ” 人群立刻静下来,接着, 一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去 捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰 “完了!”姑娘心头一颤,五年前的
5、情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路, 一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃 果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。 “闺女,别着急。 ”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。 “姑姑,给你。 ”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。 这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一 朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼 噢, 是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸
6、上的花 3 / 27 1、从文中找出下面词语的近义词:(3 分) 顿时()出现()回忆() 2、从文中找出下面词语的反义词:(3 分) 寒冷()舒展()稳稳当当() 3、照样子写词语: (6 分) 四面八方: _、_、_ 摇摇晃晃: _、_、_ 4、用“ ”画出文中打比方的句子。(2 分) 5、用“”画出对姑娘外貌进行描写的句子。(2 分) 6、文章中两次写到姑娘的泪水。(2分) 第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_ ; 第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_ 。 7、为短文确定中心思想:() (2 分) A 、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。 C、本文表现老人、妇女等人助人为
7、乐的精神。 8、画线句子中的“风”表面上指_ , (2 分) 实际上是指 _. 第三篇: 最美的名字(14 分) 在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题 做口头作文。结果,一个最拙(ch zhu ) 于表达的女生摘走 了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的( 要领 由来) 我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院, 不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性 命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹, 喊着要妈妈,但很快就哭不动了 我渴呀!两个阿姨轮流抱 着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液, 可我说什么
8、也不肯咽(yn y ) ,全都吐了出来。 “这孩子的 命怕是保不住了。 ”一个阿姨伤心地说。 “是啊, ( 即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也 行啊! ”另一个阿姨也绝望地说。 突然, 这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个 阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了,(1)我们 竟然被(解放解救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改 4 / 27 名叫“秦沫沫” 。 没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们 一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无
9、私的滋润, 感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺 1、用“ _”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。(3 分) 2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。(2 分) 绝望: _ 非同寻常: _ 3、短文中有两个“我们”, (3 分) 其中第( 1)处的“我们”指的是_; 第( 2)处的“我们”指的是_, 我认为这个名字是“最美的名字”是因为_。 4、这篇短文主要写了什么?(2 分) _ _ 5、请你对短文的“阿姨”说几句话。(2 分) _ _ 第四篇: 塞翁失马( 12 分) 从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。 塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同
10、。 有一天, 塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。邻居们得知这一 消息以后,纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,当 然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?” 果然, 没过几个月, 那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的 骏马。于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见。然而,这时的塞翁却忧 心忡忡地说: “唉,谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢?” 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此 不疲。终于有一天,儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了 终生残疾。
11、善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话:“谁知道它会不会 带来好的结果呢?” 又过了一年, 胡人大举人侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了 兵,结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父 子得以避免了这场生离死别的灾难。 这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知非福。” 它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事 5 / 27 也可能会引出坏的结果。 1、根据上下文理解词语。(2 分) ( 1)释怀: _ ( 2)忧心忡忡:_ 2、给带点字选择正确的读音。(4 分)
12、 边塞( s i s)相邻( l n ling) 喜不自禁 (j n jin) 乐此不疲( pb) 3、用“ _”在短文中画出表达塞翁性格的句子。(2 分) 4、用“ =”在短文中画出这个寓言说明的道理。(2 分) 5、读了这个故事,我的感受是:_(2 分) 第五篇: 自信 ( 17 分) 美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过 的一件触动心灵的故事: 一天,几个白人小孩正在公园里玩。这时,一位卖 氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了 过去,每人买一个,非常高兴地追逐着放飞在天空中的色 彩艳丽的氢气球。 在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩, 他羡慕地看着白人小
13、孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩。 因为自卑。 白人小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的 货车旁,用略带恳求的语气问道:“您可以卖一个气球给我 吗?”老人用慈祥的目光打量了他一下,温和地说:“当然 可以。你要一个什么颜色的?” 小孩鼓起勇气回答说:“我要一个黑色的。 ”脸上写 满沧桑的老人惊异地看了看小孩,立即给了他一个氢气球。 小孩开心地拿过气球,小手一松, 黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形 成了一道别样的风景。 6 / 27 老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子,说:“记 住,气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气;一
14、个人的 成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信。” 当时,孩子对老人的话并不在意,也没有领会, 后来渐渐长大了,老人的这席话在他 的脑海里越来越深,至今难忘。 那个黑人小孩便是基恩。 1、写出下列词语的近义词。( 5 分) 温和()惊异()别样() 冉冉()在意() 2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。(2 分) () 3、 “孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么?用“_”划出来。(2 分) 4、画线部分可以用()这个成语代替。 (2 分) 5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。(4 分) () 6、读了这个故事,你受到了什么启发?(2 分) _ 第六篇: 爱书如命
15、的人(25 分) 在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。 幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。过年时,大人给了他“押 岁钱” ,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。成年以后,鲁迅阅读的范围更加 广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来。显然,抄书使 他得益匪浅。 鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关 的。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书, 使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书,仅
16、据鲁迅日记上的“书帐”统计,从1912 年到 1936 年,就有 9000 多册。他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫,最 大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。 1.写出下列词语的近义词和反义词。(8 分) (1)平常:近义词 ( ) 反义词 ( ) (2)清贫:近义词 ( ) 反义词 ( ) (3)破散:近义词 ( ) 反义词 ( ) (4)爱好:近义词 ( ) 反义词 ( ) 2.据意写词 (词语在文章中找)。 (5 分) (1)形容 (读过的书 )很多。 ( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。( ) 7 / 27 (3)得到的收益很大。( ) (4)经过了很长时间还是新的。(
17、 ) (5)形容非常有条理。( ) 3.照要求填空。 (1) 这篇文章的中心句是: (2 分) _ 这句话的意思是: _ (2)写出短文中相互照应的句子:(2 分) _ 和 _ (3)抄书使鲁迅“得益匪浅”,具体表现在: (2 分) _ 鲁迅的书“历久常新” 。表现在: _ 4.读第二节,用“”给这节文字分层,再分别写出层意与节意。(3 分) 层意: _ 节意: _ 5.你爱书吗?读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?想一想,写下来。(3 分) _ _ 第七篇: 家乡的小河(10 分) 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红 色的花,绿色的树;她又是活泼可
18、爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿 优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中, 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周 围的新鲜东西。 这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小 河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢, 把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。 一群白鹅开始了 “曲 项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞 光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一 阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉
19、汉,可一会儿又站定 了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里 一动不动。清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的 小草,发出一阵奚奚簌素的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、 更清。 家乡的小河啊,你真美! 8 / 27 1用“ ”划出文中的一个比喻句。(1 分) 2用“”划出文中的一个似人句,并用“”圈出看出是拟人句的词。(3 分) 3用“”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。(2 分) _ 4判断,对的在()里打“”(4 分) 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。() 短文反映了作者对
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