幼儿园大班数学《神奇的魔法机器》活动反思.doc
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幼儿园大班数学神奇的魔法机器活动反思活动前,在所有数学教学和研究成员的指导下,设计了大型数学活动神奇的魔法机器,确定了这项活动的目标:找出并比较事物的大小,数量和形状的变化。目标确定后,我们将准备一系列活动。我们使用魔术机将活动发送到最喜欢的动画角色叮当猫。在活动中,集体观察和讨论,在有趣的魔法咒语当当拼法改变,根据我的指示改变,加上PPT可视化,孩子们非常流畅,可以在改变前后不同,请几个孩子可以回答正确。儿童可以快速确定神奇机器的神奇之处,即改变大小,形状和数量的能力。如:从小到大(尺寸变化),圆形变化(形状变化),变化少(量变化)。所以这次活动非常成功,但对于大班的孩子来说,尽管活动很有趣,但仍然需要一些挑战。因此,当我在最后一次操作时,我提供了不同的和困难的操作文件。请孩子们根据自己的难度独立选择任务,独立操作。孩子们实际上可以完成说明和结果。从这个角度来看,儿童挑战的难度有待提高。例如,在解释过程中,没有必要解释尺寸,形状和数量的所有三个特征。应该让孩子们想象思考的空间;提供的业务文件应分组分发。让孩子四处走动;一颗星很容易操作,大小或形状作为指令,两颗星的大小,形状和数量相结合作为指令,三颗星由两台魔术机组合而成。提供两个或更多指令,孩子考虑前进或后退思维中的操作。这为孩子提供了想象和挑战的机会。活动似乎不是无懈可击的。
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