幼儿园大班数学教案:种花生.doc
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幼儿园大班数学教案:种花生活动1.尝试使用数字和组合经验的分解来解决游戏场景中的问题,并体验5号内的多种方法。2.理解并遵守游戏规则。活动准备1.花生和小圆圈,花生磨碎(4个纸板基地)和蝎子(点子)2。2,磁性板,记录纸,红色创意。【活动程序】首先,体验“种植花生”游戏。告诉规则和规则 - 引发猜测:你如何看待花生? - 会话游戏:让孩子们根据骰子上的想法数量掷骰子并取出花生。每个地块只能播种4个花生。 4个花生被填满后,花生被圆圈包围,表明种植完成;如果花生数超过4,则必须重新种植。 - 公告规则:根据蝎子上的点数,可以种植花生。每个小地块只能播种4个花生。在4个花生之后,将其圈起来表示成功种植。必须重新种植4个以上的花生。幼儿试着播种 - 孩子们轮流翻炒花生; - 教师记录了幼儿种植花生的不同方法。感应:种植花生有很多种方法。花生可以种植在一块土地上,或者花生可以播种2或3个地块,这样播种任务就可以很快完成。 (例如:5个花生可以.)其次,团队比花生更快。孩子们分两组玩花生。 (显示2片花生) - 怎么玩:孩子们被分成两队,红色和黄色,一个接一个,花生根据骰子上的盲文数量; - 最后,看看首先种植花生的团队。 - 规则:与第一次相同三,活动延伸(显示一些花生的土地)思考:你认为你可以吃一些花生,一次种两块土地吗?2,还要拿这些花生,你能种3个以上的花生?
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