幼儿园大班数学教案:花包菜有多高.doc
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1、幼儿园大班数学教案:花包菜有多高活动1.人们对春季植物生长的观察和变化以及观察和比较的能力感兴趣。2,可以找到合适的材料来测量花白菜的高度。3,可以用自己的方法记录和表达测量结果。活动准备观察春季植物的变化,找到适合户外观察和测量的部位,将笔,纸,板和粘贴,胶带,钉子等材料放在合适的位置,大型展示板,两盆花白菜。【活动程序】首先,触发测量兴趣。1.这两个叫什么锅?你在哪里见过它?春天来了,你有没有发现花白菜已经变了?2,我的弟弟和妹妹想知道花白菜有多高。你能告诉他们什么?其次,准备测量工具。1.讨论:什么材料和工具可以测量花白菜的高度?2.幼儿在教室里寻找合适的测量工具。 (例如:塑料拼写玩具
2、,水彩笔,长条带,筷子,数学操作材料等,表明有困难的孩子可以向老师或孩子寻求帮助。)三,测量花白菜并做好记录。1.儿童应该采取良好的测量工具和材料,并在户外种植的地方进行测量。 (教师观察孩子如何测量,并在测量范围内准备一些工具,以促进有需要的幼儿的交流。)2.交流测量经验,发现问题,讨论并解决测量中的问题。例如:您使用什么工具:测量的起点在哪里;如果测量工具与开花白菜不同,应该怎么做。3.再次测量并制作测量记录。4.讨论如何记录测量结果。5.孩子继续测量花白菜,并以自己的方式记录测量结果。(关注这个环节的难点:1测量的起点.2如何处理测量工具和花朵长度不同的问题.3儿童如何表达和记录。)第四,交流和分享。1.介绍各自选择的工具和测量结果。 (孩子的记录表显示在显示板上。)2.与幼儿一起:使用什么材料作为测量工具和用什么方法。 (感受记录方法的多样性,并鼓励幼儿找到越来越多适合测量工具的材料。)活动延期:1.继续探索相同材料测量结果。2,比较花白菜的高度,并试着分析原因。
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