幼儿园大班数学活动-以客体为中心区分左右幼儿园大班数学教案.doc
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幼儿园大班数学活动-以客体为中心区分左右幼儿园大班数学教案大班数学活动:区别于物体一个活动目标1Be乐于观察和比较,积极参加数学活动2在区分中心的基础上,学会区分物体和中心。3培养幼儿的空间定位,提高思维的灵活性准备第二次活动木偶,插图三项活动(1)通过游戏,儿童的评论分为以自我为中心老师:今天我们打算玩游戏。当我说左手时,你会伸出你的左手。当我说出右耳时,你会将手指指向右耳。(2)对儿童的初步理解是以对象为中心1显示一个傀儡(回到孩子)的孩子判断什么是左右老师:这是一排木偶,有小狗,小兔子,小乌龟.这是一只小狗。它的左侧是什么?2显示木偶(面对孩子们)孩子的判断是什么?老师:现在孩子们正在看着小狗的左侧。3个小孩子意识到他们正面临着与他们相反的事情,他们正好相反老师:当我们面对面的错误,它的左边是我们的权利(3)通过游戏,孩子们进一步意识到物体是中心1位老师提供图标,孩子观察和评判老师:这是一张有很多东西的照片,它们与我们面对面。所以他们的左右都与我们的左右相反。连续排列2名儿童,面对他们的其他儿童面对判断他们的左右儿童是谁。
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