幼儿园大班数学活动《长度守恒》.doc
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幼儿园大班数学活动长度守恒一,活动目标:1.在试验和比较中,儿童不受位置,形状和厚度的干扰,并且保持感知的长度。2.鼓励幼儿积极思考,培养儿童科学素养的认真验证。二,活动准备:经验准备:将采用自然测量。材料准备:教具:两支相同长度的铅笔,示例图纸,操作纸,回形针和日用品伞学习工具:回形针,操作纸,记号笔,手工制作的牛奶盒容器三,活动过程:1,进口活动:进入线王国2.初步认识:位置差异是干扰因素1)显示两个相等长度的铅笔平行放置。这两支铅笔这么长吗?你怎么知道的?2)位置干扰:将一根铅笔向左或向右错开。这两支铅笔现在长度相同吗?谁有办法证明他们的长度相同或不同?请照顾孩子。教师摘要:同样长的项目,虽然位置发生了变化,但长度保持不变。3.初步了解阶段:形状的差异是干扰因素。显示图片:直线和虚线这两条线有什么区别?b两条不同形状的线,长度是否相同?为什么?c你怎么能证明谁是短的谁?谁是短的?老师:我们可以使用测量方法准确。它的长度也是一样的。张老师还为孩子们准备了测量工具。谁来衡量?d老师指导孩子使用测量工具进行验证老师:你发现了什么?摘要:相同长度的物品虽然形状不同,但长度没有变化。4.进展和巩固阶段:增加厚度的干扰因素和儿童的独立探索
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