幼儿园大班数学:买礼物.doc
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幼儿园大班数学:买礼物设计理念:新年的脚步声静静地走向我们。有一天,我会听到龙龙说:“妈妈和爸爸昨天带我去了亲戚家,我的父母会去超市买很多礼物。 “其他孩子听说他们也去亲戚做客,也买了很多礼物。在他们沟通的过程中,我发现孩子们对购买礼物很感兴趣,有些孩子也可以告诉具体的购物过程,再加上二年级的孩子们开了一家“哈马超市”,我们的孩子非常渴望体验在超市购物的感觉。所以,我为熊猫奶奶创造了一个购买礼物的场景,这不仅可以让孩子体验购物的乐趣,还可以让孩子了解合理安排硬币的重要性。活动目标:1.通过购买礼品的活动,最初尝试合理安排硬币。2.体验购物的乐趣。活动程序:1.对话介绍:新的一年即将到来,熊猫奶奶邀请我们成为嘉宾。2,银行提款,忏悔要求:将钱汇集成四种图形(圆形,正方形,三角形,梯形),四种图形的颜色不同,两半的数字应合成103,买礼物4.交换和分享:你买了什么礼物,为什么买这个礼物?分享多少钱?5,师师总结:当我们买东西时,我们必须合理安排硬币,使用多少钱,不要超支。
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