幼儿园大班社区资源:学校在等我(1)(2).doc
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1、幼儿园大班社区资源:学校在等我(1)(2)大班艺术活动学校在等我(1)(重点领域:艺术)活动目标:1.通过唱歌,感受自己的成长和变化,体验成长的骄傲和乐趣。2,熟悉歌曲的旋律,掌握三首歌曲的节奏特征。活动准备:音乐磁带活动程序:1.准备部分:(1)老师和学生打招呼。(2)复习歌曲有趣的歌声要求:说得清楚,用好的声音唱歌。2,新歌(1)感受歌曲的旋律 - 答:听老师播放音乐旋律,告诉这是一首有几个节拍的歌。听起来怎么样?B:再次欣赏歌曲旋律,尝试用不同的肢体语言表达三首歌曲的节奏特征。如果你牵手,请两条腿;牵手,叉腰等。C:使用la,噜,崃等人声来唱出旋律,更加熟悉这首歌的旋律。(2)学唱歌答:
2、听完录音并完全欣赏这首歌,并谈谈你所听到的。B:老师完全唱完了这首歌。孩子谈论哪些最喜欢的歌曲。老师单独唱这句话,所有的孩子都跟着学校。C:母亲的嫉妒是什么?当你听妈妈的时候,你感觉如何?D:你父亲的嫉妒是什么?你可以做到吗?E:孩子用录音完全唱歌2-3次。学校在等我(2)(重点领域:艺术)活动目标:1.情感地唱歌。2,尝试各种歌唱风格(唱歌,领导,唱歌)活动准备:音乐磁带活动程序:1,准备部分(1)老师和学生打招呼(2)连胜“谷回声”要求:注意歌曲的连贯性,唱出来,变得越来越弱。2.复习歌曲(1)在音乐之后,三个节拍的节奏用肢体语言表达。(2)小组多次唱歌,唱出了成为光荣的小学生的喜悦和骄傲。3,各种形式的歌唱(1)第一段唱歌,第二段唱歌,第三段唱歌。(2)每个段落的第一句应由个别孩子演唱,其余学生将唱歌。4,声音之旅要求:根据节奏切两次节拍。
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