中学体育教学反思范文.doc
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1、对中学体育教学的思考以下是一篇反思中学体育教学的范文。你可以参考一下,希望对你有所帮助。一、转变观念,实施“健康体育”一方面,所谓思想的变化是指体育教学中不重要思想的变化,另一方面,它主要是指体育教学思想的变化。高中体育一直是机械化的方式,即围绕竞赛项目组织教学,然后让学生反复练习。在僵化的体育课中,很难激发学生的兴趣,提高他们的参与度。因此,我们必须响应新课程改革的号召,树立正确的指导思想,把学生的健康放在首位,坚持健康体育。我们不仅要重视学生体育技能的培养,还要尊重学生在课堂上的主导地位,考虑学生的兴趣爱好,让学生喜欢体育。体育技能教学应与学生兴趣有机结合。只有这样,学生才能愉快地掌握运动
2、技能,达到促进学生身心健康的目的。第二,改变立场,建立以学生为基础的课堂教师和学生是课堂的重要组成部分。在过去的体育教学中,教师处于教育者和领导者的崇高地位,而学生处于被动地位,以教师为主导,学生为陪衬。这种教学大大削弱了学生的主动性和积极性,不利于高效课堂的建设。新课程改革要求教师转变角色,但事实上它主张教师和学生应该适当地转变自己的角色。为了从学生适应转变为教学适应,应该构建以学生为中心的课堂。教师应根据学生的需要选择合适的教学模式,进行必修课和选修课的必要整合。对于选修课中不适合学生学习的部分,以及高难度运动技能的部分,应调整难度,改革复杂的技术动作。选修课应采用分层教学或自主学习的方法,使学生充分发挥主动性和自主性。同时,根据学校场地、设备等的发展可以促进学生体育的发展,激发学生的参与热情。第三,创新形式,创造多彩课堂人们总是对未知事物好奇。如果体育课陷入机械重复的模式,学生很容易感到无聊。因此,有必要创新体育教学形式,让学生感受到体育教学的多样性。多媒体可以用来辅助体育教学,恰当地将体育教学的位置转回课堂,并利用多媒体工具为学生播放一些全民健身视频,让学生树立终身体育意识,播放一些体育视频,如奥运会和世界杯,以提高学生对竞技体育的理解。竞争可以用来使体育教学充满竞争,激发学生的竞争精神,培养学生的竞争意识和团队意识等。
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