全国通用2019高考语文二轮复习精编冲刺组合练17语言文字运用+名篇名句默写+文言文阅读+作文立意.doc
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1、组合练17语言文字运用名篇名句默写文言文阅读作文立意(50分钟50分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成13题。社交媒体的出现,为人们提供了自我表达和社会交往的新空间。强调互动和分享的社交媒体阅读已经成为一种普遍的用户行为,大学生们在社交媒体上_。不过,社交媒体是一把双刃剑,(),让很多人沉迷其中_。由于社交媒体平台的信息知识含量低、质量_,这些零星、不完整的信息很难带给阅读者深层次、精神上的交流和体验,其所能够达到的阅读深度和阅读质量有限。_,我们就无法建立起有深度的、科学的知识体系,甚至也会削弱和限制思考能力、判断能力和逻辑思维能力。大学生处于世界观、价值观和人生观形成的关键时
2、期,养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。基于社交媒体的碎片化阅读不能成为大学生阅读的根本和全部。必须引导他们跳出碎片化的限制,站在更高的位置来审视自己的阅读和思考,通过经典阅读和深度阅读来追求高质量的阅读。唯有不断地审视自己的阅读和思考,并通过实践来提升阅读的品格,大学生们才能真正获得明辨是非和价值判断的能力。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.乐在其中不能自已参差不齐旷日持久B.乐此不疲不能自拔参差不齐长此以往C.乐此不疲不能自已良莠不齐旷日持久D.乐在其中不能自拔良莠不齐长此以往解析乐此不疲:因酷爱干某事而不感觉厌烦,形容对某事特别爱好而沉浸其中
3、。乐在其中:喜欢做某事,并在其中获得乐趣。不能自拔:不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。不能自已:无法控制自己,使激动的情绪平静下来。参差不齐:形容水平不一或很不整齐。良莠不齐:比喻好人坏人夹杂在一起。长此以往:老这样下去(多含有变得更坏的意思)。旷日持久:荒废时日,长期拖延。答案B2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验,我们深度阅读的大量时间也被挤占了B.它大量地挤占了我们深度阅读的时间,也满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验C.它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验,大量地挤占了我们深度阅读的时间D.它在满足我们
4、社交需求、带来丰富视听阅读体验的同时,也大量地挤占了我们深度阅读的时间解析上文的“不过,社交媒体是一把双刃剑”,说明语段强调的是社交媒体带来的弊端,D项表达流畅,语气更重。答案D3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期,阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。B.大学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。C.大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期,良好的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。D.大学生处于价值观、世界观和人生观形成的关键时
5、期,具有的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。解析原句前半句并列短语顺序不当,应先说“价值观”,再说“人生观”,最后说“世界观”;后半句搭配不当,两面对一面,“养成的阅读行为习惯”有优劣高下之分,而后面说的只是对“创新能力和全面发展”“至关重要”的一个方面。答案C4.下面是某毕业生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有五处不得体,请找出并加以修改。(5分)恩师无恙,毕业之后,敝人垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!答:答案“敝人”改为“学生”;“垂念”改为“
6、常念”或“思念”;“高足”改为“门生”或“学生”;“斧正”改为“指出”;“鼎力”改为“大力”或“全力”。5.今年元宵节,南京秦淮灯会主景区设在夫子庙大成殿,主办方规定了游客观赏的进、出路线。请根据示意图写一段文字,简要说明游客赏灯的进、出路线。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过70个字。(6分)答:答案游客可以从北面健康路经贡院西街或金陵路进入,也可以从东面平江府路由贡院街东口进入,再从西牌坊出口或夫子庙小学北门路口退出。二、名篇名句默写(6分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)岑参白雪歌送武判官归京中的“_”句写到沙漠到处结冰,而“_”句写出的是空中阴云密布,两句用浪漫夸张的手法,
7、反衬了下文的欢乐场面。(2)苏轼赤壁赋中用“_,_”两句描写箫声感染力强,触动了蛟龙和寡妇,也引得“苏子愀然”,正襟危坐而对客发问。(3)屈原在离骚中声明“_,_”,表达了自己宁可遭遇速死,或者流放,也绝不忍心同流合污,与丑恶相随的心志。解析易错的字:瀚、阑、壑、嫠、溘。答案(1)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也三、文言文阅读(19分)(2018江西九校联合考试)阅读下面的文言文,完成710题。 杨廷和,字介夫,新都人。父春,湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年,年十九,先其父成进士。改庶吉士。廷和人美风姿,性沉静详审,为文简畅
8、有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言,郁然负公辅望。乾清宫灾,廷和请帝避殿,下诏罪己,求直言。因与其僚上疏,劝帝早朝晏罢,躬七庙祭祀,崇两宫孝养,勤日讲。复面奏开言路,达下情,还边兵,革宫市,省工作,减织造,凡十余条,皆切至。帝不省。寻以父卒乞奔丧不许三请乃许阁臣之得终父母丧者自廷和始也服甫阕即召至帝方猎宣府,使使赐廷和羊酒银币,廷和疏谢,因请回銮,不报。复与大学士蒋冕驰至居庸,欲身出塞请。帝令谷大用扼关门,乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎,廷和曰:“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊,不敢渎献。”帝再使使谕意,执不从,乃已。江左比岁不登,中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之,皆不听,趣内阁撰敕
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