2018-2019学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案:第六课第2节 语言表达的十八般武艺—修辞手法 4 Word版含解析.docx
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1、语言表达的十八般武艺修辞手法教学设计教学目标1、掌握辞格的定义和分类2、了解比喻、比拟、借代、通感、镶嵌的特点和用法3、运用修辞格知识分析其应用教学重难点掌握并应用辞格特点 对诗文时文进行辨析教学课时一课时教学设计一、导入:指出下面这段文字用了哪些修辞方法? 证监会忠告股民:近期不要进入股市,否则,宝马进去自行车出来;西服进去三点式出来;老板进去打工仔出来;博士进去痴呆傻出来;姚明进去潘长江出来;鳄鱼进去壁虎出来;蟒蛇进去蚯蚓出来;牵狗进去被狗牵出来.(排比、借代、比喻、夸张) 二、历年高考要求掌握的8种修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反问、设问。阅读课文,思考以下问题: 、比喻
2、、比拟、借代、各自有哪几种? 、比喻与比拟的如何区别? 、借喻与借代的如何区别? 要点:、 比喻的种类(1)明喻。喻词“像、似、仿佛、犹如”。例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。喻词“是”“成了”“变成”。例如:有时候爱是粉红的羽毛,谁捧着都有微笑的眼角。 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆。(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(4)博喻。用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体例如:两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫 、运用比喻要注意.本体和喻体必须是两种不同的事物,但
3、又有相似点,否则不能构成比喻。.比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上感觉别扭。 一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。、同类相比。例如:他长得很像他哥哥。 、表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。、表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。、表示举例的引词。例如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。 .一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。、比拟与比喻的区别比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在
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