课堂教学赛项评分指标.doc
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1、课堂教学赛项评分指标评价指标分值评 价 要 素指标分解教学设计25分1.教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求,符合国家和本省教学标准、学校专业人才培养方案有关要求,表述具体、明确,可评测,重点设定和难点判断准确、有据。2.学情分析准确,针对性强。3.教学内容科学、严谨,结构清晰完整,结合实际有机融入思想政治教育,体现文化育人、实践育人,反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范,教学容量适中,内容安排合理、有序,有效支撑教学目标的实现。4.教材选用符合规定,授课计划和课程标准(大纲)完整、规范。5.教案完整,符合日常教学实际,且清晰列出知识与技能点清单。A等2125分B等1720分C
2、等1216分D等811分教学实施30分1.按照提交的教案实施课堂教学,体现“以学习者为中心”,突出学生主体地位,因材施教;实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。2.教学手段与方法恰当,系统优化教学过程,专业教学落实“工学结合、知行合一”;实践教学符合职业规范与科学严谨要求,结合实际有机融入思想政治教育,体现文化育人、实践育人,注重工匠精神培育。3.教学活动与环境创设合理、规范,学生参与面广,强调“做中学、做中教”,教学互动流畅、深入,能针对学习反馈及时调整教学。4教学考核评价科学多元、方式多样有效。A等2730分B等2226分C等1721分D等1216分教学效果15分1有效达
3、成教学目标,教学效果明显。2有效激发学生学习兴趣,切实提高学生学习能力。A等1415分B等1113分C等810分D等67分信息技术应用10分1.合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术,拓展教学时空,改进传统教学。2.恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学。3.能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据。4.注重促进师生信息素养的提高。A等10分B等89分C等67分D等45分特色与创新5分1理念先进,立意新颖,方法独特;2发挥技术优势,创新教学模式;3具有较高的思想性、科学性与艺术性,有较大的借鉴和推广价值。A等5分B等4分C等3分D等12分教师基本素养15
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