大班音乐活动教案:郊游教案(附教学反思).doc
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1、大班音乐活动课程计划:郊游旅游计划(带教学反思)大型音乐活动郊游计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。在理解歌词和歌唱歌曲的基础上,感受ABA片段的不同情感。唱一首欢快的音乐,B优美的音乐,掌握XX XX X的步行节奏,并利用身体动作创造性地展示郊游的游戏化情况,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来吧看看郊游。设计背景儿童受到年龄,生活经历等的限制,特别是因为我们都是全县的农村孩子,缺乏各种必要的感性体验,在直觉阶段仍然处于思维模式的极限,使他们不可能使用成人思维来理解或重新处理那些复杂的音乐素材,并不能快速理解歌词的记忆。我曾经教过幼儿跟
2、着我的节奏,多次读歌词,然后唱歌唱歌,但是上课后,我仍然不能很熟悉唱歌。所以我认为:像地图这样的视觉符号起到了简化和可视化音乐素材的作用。图谱的使用是一种视觉参与。它不仅可以帮助孩子理解音乐的内容和旋律风格,还可以培养孩子的创造力和想象力等,让孩子积极愉快地学习,让孩子们的音乐活动不再枯燥,让我走的音乐课没有更单调。我选择了这首歌郊游,因为旋律很简单友好,我很受孩子们的欢迎。这首歌描述了孩子们伴随的郊游“白云春风”和“青山绿水”这一春景。与郊游齐头并进,清晰明确,第一个和最后一个问题。活动目标1.在理解歌词和唱歌的基础上,感受ABA片段的不同情感,唱出一段欢快的音乐,以及B优美的音乐。2.掌握
3、X X XX X步行节奏,并利用身体动作创造性地展示出游的游戏化情况。3.在音乐和游戏的场景中,您可以用情绪和自信的快乐,活泼和激动的情绪,完全唱出歌曲,感受外出的轻松愉快时光。4,通过唱歌郊游让孩子爱春天,从而表达对大自然的热爱。5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。主要困难教学难点:这首歌的三,四,五个短语。教学重点:情感地唱歌。活动准备录音带,录音机,歌词地图,节奏卡: X X XX X.活动程序首先,开始部分:1,进入房间节奏。组织孩子坐在手指游戏前面,2,复习歌曲茉莉花;复习节奏:X X XX X.二,基本部分:1.谈话简介:你和家人一起去郊游吗? (孩子们可以自由回答)需要什么
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- 大班 音乐 活动 教案 郊游 教学 反思
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