大班音乐游戏活动教案:熊和石头人教案(附教学反思).doc
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1、大班音乐游戏活动课程计划:熊人石教学案例(带教学反思)大型音乐游戏活动熊和石人教学计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,可以唱出不同强度的不同声音的歌曲,并尝试根据歌词抒情音乐内容创作表演和游戏,积极参与歌曲的表演和游戏活动,大胆表达,体验表演和游戏的快乐,适合幼儿园老师参加大班游戏活动课,快来看看熊与石人的教学计划。设计计划音乐是一种非常特殊的艺术。它具有形象特征。它通常通过声音创造的艺术形象直接,生动,生动地表达某些事物,情感和思想。然而,它是深刻而微妙的无法形容的泛化和抽象。与此同时,音乐是一门具有丰富知识和技术的艺术。音乐的创作和表演必须掌握
2、必要的知识和技能。音乐作品的欣赏也必须具备一定的常识和感性能力。可以说音乐是一门非常难的艺术。那么你如何在“困难”的音乐和天真的孩子之间架起一座桥梁呢?那是游戏。所以这个活动的设计是熊和石头人。探索音乐事件的游戏化具有重要的理论和实践意义。引导孩子欣赏艺术作品,培养孩子的美丽和美丽。音乐游戏的美妙之处在于它不仅仅是对音乐技巧的模仿。它是游戏活动中音乐的创造,体验和理解。它是歌词和动作儿童的创作。它还可以激活幼儿的创造细胞,打开智慧之门。活动目标:1.您可以用不同的声音和强烈的声音唱出歌曲,并尝试根据歌词创作表演和游戏。2,在表演歌曲和游戏活动中可以积极参与,大胆表现,体验表演和游戏的快乐。3.
3、学习玩音乐游戏熊和石头人。在学习歌曲表现的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而改变动作。4,可以根据老师提供的舞蹈音乐即兴表演,并在“熊”出现时保持自由形状。5.遵循游戏规则,体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣。活动准备:音乐,地图,大熊头饰,最初学会唱歌。活动过程:1.回顾并掌握歌曲的歌唱。1.T:老师带了一首歌的照片。我们一起来看看吧。你知道它是哪首歌吗?(评价:帮助孩子记住带有地图的歌曲,这种呈现方式非常自然,这种逐步的方法更符合幼儿的学习特点。)2.回顾歌曲。老师还唱了一首歌,鼓励孩子听一些特别的东西?4.(与地图一起提问)T:哪个最特别?有什么特别的?上半句与下半句相同吗?有
4、什么不同?你为什么这样唱歌? “上半句:告诉大家大熊来了;句子的下半部分:快速而轻柔地隐藏,不要让大熊找到。孩子们集体唱歌,他们需要用不同的声音表达歌曲的最后一句。(评价:这一部分包含了聆听优点和缺点的学习要点,以及与歌曲情节一起聆听歌曲的教学策略,以帮助孩子们理解“怎么做?”“为什么?”这个问题使得学习成功更轻松。)第二,自由探索表演,创作歌曲表演。1.T:这首歌真的很棒。如果你添加动作,它一定更漂亮。我们可以把这些好看的杰作放在这首歌上吗? (鼓励年幼的孩子找一个好朋友唱歌,思考,并给这首歌做一个好看的动作)2.鼓励孩子们分组,讨论歌曲的表现,老师给予适当的指导。3.让个别孩子尝试这个节目
5、。 (注重运动的节奏和美感,鼓励相互学习。)(分析:仔细分析歌曲我们会发现歌曲内容非常简单,动作表现基本没有困难,鼓励孩子唱歌,思考,配合好看的动作,这样这种联系的学习变成了自我决定,同时也为表演的多样性创造了条件。)4.尝试第一次演出。5.讨论交流:你认为哪个句子不会执行? 让孩子们探索适当的动作并相互学习。(评价:鼓励幼儿在学习中提出自己的困难,并通过相互学习帮助解决这些问题。这不仅反映了独立学习的概念,也有助于幼儿丰富学习方法。)6.帮助孩子们整理表演并再次表演。注意幼儿之间的相互学习。 (你也可以把它展示给一位私人教师)7.T:我只是在歌中唱出大熊,听着,是谁? “为什么你认为它是一只
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